班级管理中的一点体会

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1、班级管理中的一点体会文章来　　源初中教师网w9　　1班级管理中的一点体会文章来　　源初中教师网w9　　1　　教书13年来当了10年的班主任，10年来与学生一起摸爬滚打度过了3千多个日日夜夜，在这些日子里我也在一天天长大成长，由一个不太懂教育教学，到一个班级的管理者，再到学校骨干中青教师，整个过程中有得有失，有悲有喜，尤其在班级管理中我体会甚多。但通过这次国培学习，我再次做了一回学生，再次体会了学生坐在教室的感觉。在这次国培中听了许多专家教授的专题讲座使我受益匪浅，使我对教育教学，班级管理，新的课程理念，课堂标准等等都有一

2、个全新的认识，今天我就主要谈谈我听了黄冈东坡小学陶秀琪校长关于《新课标下的班主任工作的探究》之后的一些感受及我的一些困惑。　　所有的教育者都知道班主任的工作，在整个学校工作中具有举足轻重的作用，如果班主任工作没到位，那么整个学校的教育工作就将落空。作为教育主体之一的班主任，其主要职责就是做好德育工作，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，使学生成为适应现代社会发展的“四有”新人。那么，班主任怎样才能把班务工作做好，从而使之落到实处呢？　　陶校长很详细的从班级文化建设及如何管理班级等方面展开，并通过自己工作中遇到的一些典

3、型的案例说到了自己如何处理，怎样利用学校、家庭、社会三者之间的相互联系对学生进行有效的德育思想教育，使学生能走向健康向上的发展方向，从而形成良好的班风。我听了陶校长讲的每一件案例我很受鼓舞和启发。也感到我所从事的职业更伟大，责任也更大。　　在我们农村学校面对的留守学生特别多，记得上半年我所带的毕业班，调查结果显示，留守学生占有95%以上，这95%的学生放假回家只能和自己的爷爷奶奶或外公外婆一起生活，还有部分学生就一个人在家，回到家还得自己洗衣做饭，自己分配掌管父母寄回的生活费，而农村的这些爷爷奶奶外公外婆多数都是把自己的

4、孙子孙女们看得像个宝似的什么都惯着，使之养成了不好的习惯，毕竟这些孩子都还小，各种能力都未完全形成，也就使得许多学生有了许多不好的坏毛病，加之社会的复杂，网络时代的扩散，很多孩子就沉迷网络游戏之中等等，这一切现象的出现就只能靠班主任来处理，面对种种出现的问题我们必须果断的处理，认真仔细的做好每一个学生的思想工作，还得注意方式方法，否则出不了效果还会使部分学生更加猖獗，因为初中的孩子叛逆心理特强。因此加强班主任的培训也势在必得，在多年的班主任工作中我也的确遇到个多起伤脑筋的案例，也遇到过没有处理好个例，自从听了陶校长的讲座

5、，她的很多方法值得我去学习去探索，相信在今后的班级管理中会有较大的进步。　　干班主任这些年来我觉得首先要树立班主任的威信。班主任威信的树立，与蛮横、严厉没有必然联系，在很大程度上是取决于他的学识水平、工作能力、生活作风、个人品德以及教育方法等。既要做学生的“经师”，又要做学生的“人师”即教学生做人的道理。教师要言传身教，而身教重于言传。只有这样，班主任才能树立威信，并赢得学生的尊重和依赖。其次培养学生集体荣誉感。一个班集体如果是一盘散沙，那么无论是学习还是其它方面，都不可能有所成就。只有每个同学都团结协作，才能把事情做好

6、。班级的每一个学生，都是班级的主人。有了这种主人翁意识，他们自然就形成了强烈的集体责任感和荣誉感。参与班级活动才能更加主动，而不是班主任的命令之下被迫消极地去做。再次要建立一支强有力的班干部队伍。一个班集体，就是一列火车，车头的作用至关重要。而班集体中的车头就是班干部。班干部是班主任的左右手，是班集体建设工作的积极参与者。因而必须要有一支团结务实的班干部队伍，才能使班集体中的各项工作得以有条不紊的展开。在班干部的选拔上，班主任要充分发扬民主，尊重学生意愿，确定干部人选，然后积极培养班干部，引导他们大胆工作。这样既减轻了班

7、主任的工作压力，又锻炼了班干部的工作能力，还实现了学生当家作主的愿望。　　作为班主任我们还要善于发现每一个学生的闪光点。要给学生以成功的体验，让学生发现自己的价值。过去班主任往往比较注重发现学生的缺点，然后去纠正它们。我们应当把注意力放在发现学生的优点上，去激励他们继续向优点方面发展，激励他们前进。要给学生以成功的体验，这样学生就相信自己的能力，他接着会追求下一个成功。　　归根结底我觉得当好班主任一定做到对待学生公平公正、一视同仁。还有就是“爱”。爱是一切工作展开动力，我们首先要爱教育这一职业，爱班级管理者这一职责，我们

8、才能爱学生，爱每一位学生就能搞好班级工作。文章来　　源初中教师网w9　　1