历年高考英语教学英语教学交流材料

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1、。。..。。..小学英语教学交流材料新城子街第二小学：徐雪梅尊敬的各位领导，老师:大家好！我是街二小的英语老师徐雪梅，今天很荣幸能和大家在这里聊聊我的英语教学，没有太多的先进经验，只有我在十五年的教学履历中获取的一些心得体会，希望和大家交流分享。首先要感谢我校领导对英语教学一如既往地绝对重视和大力支持，是凡有利英语教学质量的提高，有助英语活动进行的事情，校领导几乎是有求必应，而且经常是亲力亲为，让我们觉得身边永远有一个坚强的后盾，鼓励着我们，激励着我们，进而干劲十足。我觉得这是我校英语历年来能取得优异成绩的重要保证

2、。下面我就谈谈我在英语教学方面的实践体会。一、有效备课，提高效率。备课是教学不可或缺的一部分，在备课时我首先就是找准本课的教学重点，在围绕重点进行教学设计。当然对教材的理解和掌握是对每名教师最起码的要求。在备课时，我重点是备学生，一个年级，240多名学生，可以说我对每个班级、每名同学了如指掌，谁基础差，谁不注意听讲，谁接受能力慢，都在我心里。只有这样，才能及时解决课堂出现的突发问题。课堂教学是学习的重要过程，充分利用这40分钟，让每一分，每一秒都如星星之火，时时刻刻都能点燃学生的学习的热情。二、创新教法，激发兴趣。

3、这是一句老生常谈了。可是如果学生因为喜爱而学，要比因为它是主科而学，效果要好得多。所以在课堂上，我总是用自己的丰富的面部表情、多变的语音语调和恰当的肢体语言感染和带动着学生，在练习时经常恰当的使用游戏，比如：在讲授第10课时，在学生熟读课文的基础上，我首先扮演老师简，让几个好学生演组员，然后依次问“Whatareyoudoing?”，之后再让其他学生照例演，并且鼓励大家可以再原文的基础上创新，既激发了学生学习英语的兴趣又对所学知识进行了巩固。三、多种途径，培养习惯。再激发学生学习的兴趣的同时，培养学生的学习习惯也是

4、非常重要的。我通过各种途径来培养学生课上的良好听课习惯，课后我着重培养学生多听、多读、多练的习惯。给学习基础好的学生加一些额外的作业，让好学生更好，更精，更高一个层次。当然还要培养学生之间的互助学习习惯，结成一帮一的互助对子，最重要是在复习的时候进行的单词大比拼和测验的成绩，不仅给得到100分的学生奖励，对进步大的学生也相应给与鼓励，学生很喜欢，也很重视。充分发挥学生的作用，这样好学生既巩固了自己的知识，又帮助同学共同进步，可以说是一举两得。在英语四项基本功的训练中，听和读是领会、吸收的过程；说和写是表达和应用的过

5、程，所以我在经常让同学们听磁带和读课文的基础上，练习同学们的语言表达和书面表达能力，每节课让同学们说一小段对话或者背一段课文。争强学生的语感，熟悉英语的语境，做题时，就会很顺，一蹴而就。就是这样，年复一年，日复一日，我始终从事着这简单而又繁复的工作。学生也逐渐打牢了基础，增加了兴趣，提高了成绩。四、尊重学困生，耐心辅导。每个班级都有一些差生，这是事实，也是让老师们都非常头疼的事情，但是我们又必须要去面对的。我觉得首先是要尊重这些孩子，不用侮辱性的语言批评他们。找他们谈心，打开心结，但是我觉得你和他谈要努力学习，学习

6、的重要性，有点纸上谈兵，因为他们没有那种成功的快乐，很难去体会，那么，没有别的办法就是加大补习的力度。利用课余时间，给他一遍一遍的讲，开始就是在逼着他学，把下节课要讲的内容提前给他渗透一些，然后上课再提问他，让他体会学习的快乐。让其他学生对他刮目相看。然后再鼓励他。如此循环下去，他的成绩提高了，这时再和他进一步谈心，就会有很大的效果了。比如：我所教的一个学生，因为父母离异，情绪很坏，听课效果很差，成绩自然很低。对待这样的学生，在情感上要很宽容，不用过激的语言批评她，犯错误时，一般都是找一个安静的地方，告诉她下一次不

7、可以这样，否则老师会很失望。在学习上要严格，绝不姑息，不会要问，错一次原谅，再错要罚。慢慢地，当她看到老师和同学对她的认可，信心渐渐地足了，上课时，也有了笑容了，真正地快乐地学习了。这次监测，她得到了85分，终于脱离了及格的边缘。她很高兴，而我很欣慰。以前我们总是说，“严是爱，宽是害。”但现在，孩子们成熟得早，很有思想，一味地严格，可能会适得其反。那么我想，我们要适当的严，充分的爱。如果我们真正能把每一个学生都当成自己的孩子，那不管遇到什么样的困难，我们都会想方设法去解决。我自省我还没有做到至少是没有做好。这也是我

8、今后工作的方向。最后我想说，成绩的取得一定会有她的艰辛，但是那也是一段值得回味的过程，一份充实的记忆，忘记过去就等于背叛现在，过分宣扬过去，就会贻误将来。我会在此基础上，继续努力，我相信在我校领导的支持关怀下，在英语组的精诚团结下，我们的明天会更好。谢谢大家!