《工商管理专业学年社会实践》实施方案.doc

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1、《工商企业管理专业学年社会实践》实施方案《工商企业管理专业学年社会实践》是工商管理专业的一门专业技能必修课。社会实践是在学生学习了工商企业管理专业基础理论课程的前提下，为综合培养学生的实践能力、创新能力，落实我院“五进”之进社会、使学生实践和巩固本专业基本技能而开设的实践性课程。本课程设计思路是要求学生利用假期时间和所学的专业知识和技能，深入社会和企事业单位，进行与专业相关的社会实践，并上交一份社会调研报告或实践报告，以此来检验学生的专业实操能力。基于以上原因特制订本方案：一、教学基本要求通过社会实践活动，一方面增强学生的社会责任感，另一方面进一步巩固提

2、高课堂所学理论知识和提高大学生社会实践活动能力。通过接触社会，增加其社会阅历及职业阅历，了解企业对毕业生实际职业需求，并针对性完善提高从而提升就业竞争能力。1.学分：1学分2.总学时：20学时3.适用专业：工商企业管理专业二、教学条件实践单位、校企合作单位等，学生可自由选择。三、教学内容与教学安排（一）教学内容：（学生可在以下范围内自由选题）1.广州企业管理体制机制调查报告（国有企业、民营企业、外资企业、合伙企业、股份合作企业、股份有限公司、有限责任公司任选）；2.利用网络资源撰写市场研究报告；3.针对某一特定群体网络购物行为进行调查分析；4.电子商务公

3、司网站案例分析；5.行业电子商务解决方案；6.大学毕业生开网店情况调研；7中小型超市采购流程调研分析；-4-8.大学生就业方式、就业观念变化调查研究；9.××行业电子商务发展状况调研；10.××品牌顾客满意度调查；11.跨国并购的战略方向选择和运作推进机制研究；12.论企业的品牌管理；13.论企业的形象战略；14.论商业企业的名店营销战略；15.名牌战略与企业文化研究16.论现代商业企业的竞争策略；17.论企业的市场定位（目标市场）策略；18.论市场营销策略的创新19.论企业整体营销的策划技巧；20.论企业的广告（商品广告）策划；21.论企业增强顾客购后

4、满意感的对策22.论超级市场的发展对策；23.中小型商业企业目前存在的主要问题及营销对策；24.21世纪我国特许经营的发展对策25.珠三角地区中小企业生存状况调查；26.珠三角地区中小企业员工满意度调查；27.珠三角地区高职毕业生社会适应能力调查；28.珠三角地区企业对高职毕业生能力需求调查；29.创业商业模式探索---×××创业项目计划书；30.学生结合自己实际情况选择开放性题目；（二）时间安排：本课程要求学生利用第四学期暑假期间，重在锻炼学生利用所学专业知识分析社会问题、解决社会问题实操能力。五、考核方式及评分办法考查形式是提交一份社会调研报告或实践

5、报告。实践报告的评分标准按100分计，85-100分为优秀，70-84分为良好，60-69分为合格，60分以下为不合格。-4-（一）评分考虑因素评分时考虑的主要因素有：1、杜绝抄袭网络例文，如发现，本份作废，课程重修。2、社会实践报告的真实性，必须是学生亲自实践后所写。3、课题选择与专业的相关性。4、社会实践意义的认识是否深刻。5、社会实践报告的可操作性和实效性。6、社会实践报告的完整性和文章的条理性。（二）具体评分标准项目评分社会实践目的明确，意义明显10报告结构严谨规范，逻辑性强10全面如实地报告实践内容10实际实地进行了社会实践，有数据资料（非通过

6、网络资料整理）或文字资料支持如工作日志20问题解决措施和方案非常合理、到位10报告中有个人见解或结论或领悟10语言简洁流畅，叙述清楚明了10运用了一定的数据调查分析方法或实践报告安排主次分明，详略得当10字数2800以上10总分100（三）具体的评定标准1、分数：85-100（优秀）应符合以下条件：1）社会实践与专业相关，目的明确，意义明显；2)全面如实阐述社会实践内容；3)实际进行了社会实践；4)社会实践有计划有组织，报告条理清晰；5)问题解决措施和方案非常合理、到位；6)报告结构严谨，逻辑性强；7)报告语言非常简洁流畅，叙述非常清楚明了。8)字数符合

7、要求。2、分数：70-84（良好）应符合以下条件：-4-1）社会实践与专业相关，有一定的目的性和意义；2)能如实地阐述社会实践内容；3)实际进行了社会实践，有资料支持；4)提出了切实可行的问题解决措施和方案；5)问题解决措施和方案非常合理、到位；6)报告结构比较规范，内容充实，语言流畅；7)字数符合要求。3、分数：60-69（合格）应符合以下条件：1）社会实践基本上与专业相关，有一定的目的性和意义；2)基本如实地反映了社会实践内容；3)实际进行了社会实践；4)提出了一定的问题解决措施和方案；5)结构基本规范，内容基本充实，语言基本达意；6)字数符合要求。

8、4、分数：60分以下（不合格）应符合以下条件：1）社会实践目的不明确，与专业不相