美国社区学院的双重教育功能研究

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1、美国社区学院的双重教育功能研究　：社区学院，作为美国高等教育体系中重要的组成部分，是美国教育的一大特色。美国的社区学院具有双重教育功能：学分转换教育功能和职业教育功能。本文以美国大急流市社区学院为例，探讨美国社区学院的双重教育功能，为我国高职院校今后的发展和完善提供相关理论支持。　　关键词：美国社区学院；学分转换教育功能；职业教育功能社区学院这一理念诞生于19世纪末20世纪初，由美国著名教育家威廉哈珀提出。如今，社区学院在美国遍地开花，在美国的高等教育中有着举足轻重的地位和作用。美国的社区学院具有两大重要的功能：学分转换教育功能和职业教育功能，这两

2、大功能确立了社区学院在教育体系中无可替代的地位。本文以美国大急流市社区学院为例，探讨美国社区学院的双重教育功能，为我国的高等职业教育提供借鉴和参考。一、大急流市社区学院简介大急流市社区学院位于美国的密歇根州大急流市。学院建立于1914年，是由大急流市教育委员会通过决议而建立起来的2年制综合性社区学院。大急流市社区学院是一所致力于社区发展的高等学院，在地区和社区内提供高等教育、职业教育和成人教育。学院的目标是向所有人提供学习的机会，让所有人能够实现他们的目标和梦想。作为美国社区学院中的一员，大急流市社区学院也承担着两项重要的教育任务：学分转换教育功能

3、和职业教育功能。接下来，我将以大急流市社区学院为例，介绍美国社区学院的学分转换升学功能和职业教育功能。二、学分转换教育功能美国的高等教育是学分制的教育体系，经过多年的发展，美国建立了以学习者无障碍流动为特征的便捷、灵活的学生学分转换体系。学分转化是美国社区学院的基本职能，社区学院特有的2+2教育模式，为其履行这一种功能提供了便利条件：学生在社区学院完成4年本科教育的前2年的学分制学习，然后转入普通本科院校学习两年，修满学分后获得本科学士学位。大急流市社区学院提供多个专业的学分转换教育，其合作的本科院校有公立大学，也有私立大学，共有19所之多，包括：

4、密歇根州立大学、费里斯州立大学、东密歇根大学等等。在导师的指导下，在咨询职业中心的帮助下，学生选好对接的本科院校，完成相关的课程，修完要求的学分，即可完成学分转化，转入相应的本科院校进行学习。以工商管理专业和费里斯州立大学为例，学生需在大急流市社区学院完成相应的课程，获得共计79-86个学分，然后转入费里斯州立大学完成42个学分。学生修满这121-128个学分总学分，达到毕业的要求，就可以获得相应的本科学士学位。这样的学分转换与互认机制有什么养的好处呢？一方面，它为学生在校与校间的流动提供了便利，为学生提供了多样化的选择；另一方面，为学生带来经济上

5、的优惠，学费更便宜。大急流市社区学院社区内学生每个学分为111美元（根据专业等实际情况有细微的差异），而费里斯州立大学州内学生每个学分则为406美元（根据专业等实际情况有细微的差异）。学分转换是社区学院与其他教育系统互联互通、资源共享的纽带，也是美国社区学院的两大主要功能之一。三、职业教育功能除了学分转换功能之外，美国的社区学院的另一项主要功能是职业教育功能：为没有更高学历层次需求的学生提供职业教育，帮助他们走向工作岗位。学生通过两年的学习获得副学士学位，毕业后直接就业。为了更好地完成这项使命，社区学院在专业设置和教育模式上逐漸形成了自己的特色。首

6、先，在专业设置上，社区学院的专业往往是根据社会需要所设置的，正如商界顶级精英比尔盖茨所说的：就业市场的需求推动了社区学院的发展。大急流市社区学院所设的专业有：办公室行政管理、室内设计及装修、景观及绿地管理、儿童发展、电脑信息系统、X络发展、多媒体信息技术、护理、牙医助理、口腔保健、空调制冷及制热、建筑制图、汽车技术等等，其专业设置非常具体，非常贴合市场的需求。其次，在教育模式上，社区学院往往采取小班授课，更强调实践性教学，侧重学生动手能力的培养。以大急流市社区学院的烹饪专业为例，大急流市社区学院的烹饪专业在校内有一家对外营业的名为TheHerita

7、geRestaurant的餐厅，事实上这家餐厅又是大急流市社区学院烹饪专业的一个实训室，所有的厨师和服务人员都是烹饪专业的老师和学生。学生在实践中学习，在学习中实践，毕业时已经完全具备从事烹饪行业的能力，实现学习和工作的无缝对接。综上所述，美国的社区大学之所以能够蓬勃发展，是因为其具有独特的教育功能，即：学分转换教育功能和职业教育功能。这两大功能使得社区学院所提供的教育具有灵活性和前瞻性：一方面，学生完成两年的课程后可以选择转到四年制大学继续深造；另一方面，美国社区大学的专业设置契合就业市场的需求，势必为学生顺利就业有所帮助。