农村小学生家庭作业现状调查与研究小课题结题材料汇编

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1、汉滨区基础教育科研立项课题《农村小学生家庭作业现状调查与研究》结题材料汇编课题编号：2013HBYB01研究单位：汉滨区恒口镇建安九年制学校课题负责人：江鹤通讯地址：汉滨区恒口镇建安九年制学校邮政编码：725021联系电话：15319828405二0一三年八月45汉滨区基础教育科研立项课题《农村小学生家庭作业现状调查与研究》结题材料目录资料分类相关资料页码主件材料目录主件课题立项通知书主件课题结题报告1-11主件课题实施方案12-15主件课题组成员16附件调查分析类学生调查问卷17-18家长调查问卷19-20小学生家庭作业

2、情况调查报告21-23小学生家庭作业家长问卷调查报告24-26研究论证类家庭作业布置策略27学生家长会记录28-29主题班会——养成完成家庭作业的良好习惯30-31成果类小学生作业书写要求32-33《优化作业设计，实现“减负高效”》34-36《农村留守儿童家庭作业现状分析》37-39《浅谈小学生作业布置的策略》40-42《如何养成农村小学生按时完成家庭作业的习惯》43-4545《农村小学生家庭作业现状调查与研究》结题报告汉滨区恒口镇建安九年制学校课题组执笔人：江鹤一、研究背景家庭作业是课堂教学的延伸与补充，是巩固、强化学生

3、知识的重要手段，同时也是培养学生创造能力的摇篮。新课程的家庭作业已不再完全是课堂教学的附属，而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。家庭作业已成为学生成长的履历，激发着学生成长的积极情感、态度、价值观，每一次家庭作业都成为学生成长的生长点。学生对待家庭作业的态度也就应该成为一种生活态度，让学生在家庭作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。为了了解我校家庭作业现状，获取翔实、准确的数据，我们小组选择了这个课题。希望通过调查，了解同学们的家庭作业情况，了解同学们的内心感受，找到问题的关键所在，帮助老师从中得到启示，设计和布

4、置学生乐于做的家庭作业，为学校工作尽微薄之力。二、研究方法在小组成员一番认讨论以后，我们决定在课题研究中采用查阅资料（包括近年来在课程改革中国内教育界关于小学生作业情况的有关论述资料）；问卷调查（调查人群有学生及学生家长）；家长、教师培训（召开培训会讲解有关家庭作业布置策略的相关知识）；主题班会（家庭作业重要性及完成方法讨论）；制定家庭作业完成方案，进行班级方案实验等方法。具体步骤见下：阶段任务（研究方法）阶段目标负责人第一阶段查阅关于近年来教育界关于农村小学生家庭作业情况的资料了解教育界人士关于农村小学生学生家庭作业情况

5、所持的观点张德海第二阶段问卷调查学生以及学生家长了解学生的作业过程、作业质量、教师评价、家长意见佘中华第三阶段整理数据、作出统计、分析得出相关结论，提出建议杨汉武张新明45第四阶段召开教师、家长培训会使家庭作业的布置者和监督者有明确的教育目标江鹤主题班会、在班级进行试验确定有效的关于完成家庭作业建议李家燕张新明写调研报告写一篇科学,可靠的报告江鹤三、研究过程第一阶段：查找关于农村小学生家庭作业的相关资料。我们主要通过网络寻找相关的资料，找到很多有关农村小学生家庭作业情况的资料，主要内容有教师如何设计家庭作业、学生作家庭作业

6、时家长的角色、小学生怎样完成家庭作业。第二阶段：问卷调查1、讨论分组，确定调查内容，设计调查问卷课题组成员在广泛调查各位教师及查阅资料的基础上制定切实可行有针对性的调查问卷。分别设计家长问卷和学生问卷各150份，针对小学低、中、高三个学段学生采用无记名随机发放的形式。2、问卷调查学生问卷：年级1、你喜欢做家庭作业吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.无所谓2、你感觉老师布置的作业多吗?（）A.很多B.适量C.很少3、完成一次作业，你需要花多少时间？（）A.30分钟以内B.30到60分钟C.60分钟以上4、你平时的作业类型是（可多选

7、）（）A、抄写B、背诵C、作文D、阅读E、辅导书F、预习G、其它455、你对现有作业布置方式的评价是：（）A.很满足B.过得去C.不满足6、你喜欢的作业布置方式是：（）A.老师统一布置B.老师分层布置C.自己布置D.无所谓7、你希望的作业形式是：（）A、书面B.口头C.其他实践类的作业8、你完成作业的态度是：（）A.非常认真B.比较认真C.不认真9、在碰到较难的作业时，你会选择（）A.一个人解决B.和同学合作完成C.请教家长或老师D.放弃10、你能按时上交家庭作业吗？（）A.能B.基本能C.经常不交11、你不能按时上交课外

8、作业的原因是：（）A.太多了,没有时间做B.不会做C.不想做D.动作慢，注意力不集中E.作业类型不喜欢F.课外作业没有及时评改12、如果你没能按时完成作业，教师怎么做（）A、严厉批评，有时加以重复性惩罚B、不加以过问C、进行批评，责令其补上D、问明情况，辅导其做完13、如果你没能按时完成作业，家长怎么做