教学中如何培养学生的篮球意识

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1、教学中如何培养学生的篮球意识何家辉云浮市技工学校527343摘要木文分析了技工学校学生在篮球意识方面存在的问题，并结合教学经验,提出了培养学生篮球意识的方法。关键词篮球意识全局观念防守意识观察力.1八—一、刖g篮球运动是一项深受广大人民群众喜爱的运动，也是一项对抗性强、复杂多变的运动，进行篮球比赛，运动员不但要有全面的技术能力，还要有超强的篮球意识，面对瞬息万变的情况，观察全场，并迅速作出正确判断，采取相应的对策制约对手。任何技术的发挥以及战术配合的实现，都离不开篮球意识，因此，技工学校篮球教学，要在提高篮球技术的基础上，不断地进行篮球意识的培养和训练，以适应现代篮球比赛的需要。二、篮球意

2、识的构成要素1、行动的预见性。球场上技战术转换频繁，异常激烈，运动员必须眼观全场，通察全局，能预见发展趋势并能迅速采取正确的应对方法，2、判断的准确性。篮球场上敏锐的观察力是运动员必备的素质之一，每个正确的行动都建立在准确的判断上，通观全局，人球兼顾，随时了解瞬息万变的球场情况，只有经过周密而准确的观察，才能正确的分析和判断，才能很好的衔接下一个动作，做好配合，更好地发挥技战术水平。3、技术的目的性。球场上任何技战术的使用都要有明确的目的，能让同伴明白你的意图，因此在日常训练中就必须目的明确，头脑清醒，力求使技战术得到淋漓尽致的发挥。4、战术的灵活性。篮球比赛中，每个运动员动作的衔接，队员

3、间战术的配合都是围绕着木队的意图来进行，或防或守，或独立完成或集体配合，都要求运动员根据场上情况灵活运用各种技战术，以灵活的跑动和配合争取比赛的主动权。5、动作的隐蔽性。技战术的灵活应用与取得有效的攻防效果，很大程度上依赖于各种娴熟的动作技巧，如假动作或者隐蔽动作的应用去扰乱对方的判断，取得球场上的主动权。6、行动的合理性。队员间配合的默契性、比赛中技战术运用的果断等都是合理性的表现，该传则传、该投则投、该运则运，利落干浄，不拖泥带水,最后是配合的整体性，篮球运动是集体性竞技运动，攻防必须讲究协助配合，战术的灵活多变也建立在运动员间技能互补与协同上，以全队的战术为中心，才能使集体的实力充分

4、发挥。三、篮球意识的表现特点篮球意识包含判断的准确性、战术选择的灵活性、技术运用的0的性和配合的整体性，在比赛中一般表现为如下特点与规律：1、持球吋，对防守做出威胁动作，当对方防守紧逼，而前方有利位置又己拉空，本队无人接应，这吋就应该合理运用突破；当已摆脱防守，又处在有效进攻范围内，就应果断投篮；当对方防守紧逼，本队有队员己空切，占据冇利位置吋，就应该传球，再次根据场上情况变化跑位，伺机进攻。2、无球进攻，则应按照本队战术意图换位、掩护、空切、策应，做到合理配合。3、防守传球人吋，相应做到紧逼，防止三威胁，并争取给同伴创造断球机会。4、防守无球队员时，应灵活选位，卡断对方传球路线，并随吋准

5、备补防、协防。5、发动快攻吋，根据情况快速作出正确反应。四、学生在篮球意识方面存在的问题1、无全局观念，配合意识差。篮球运动需要全体队员齐心协力、协同配合，胜负在很大程度上取决于球队整体实力的发挥，而不仅是依赖某个实力强劲的队员，技工学校的学生虽然已经冇这方面的意识,但是上场后却处理得不好。在进攻方面，一部分学生表现欲极强，不管位置、吋机如何，抢到球后就投，还有一部分学生在接球或者抢到球以后无0的地运球，在传球与投球之间犹豫不决，拖泥带水，不能及时处理好球，进攻组织不力，延误战机。在防守方面，大部分学生以为防守是两到三人甚至是个人的行动，补防、协防、断球或者给同伴断球机会的能力差，忽视了整

6、体防守的作用，直接影响整支队伍的技战术水平发挥。2、攻守转换意识差。篮球场上形式瞬息万变，队员总是在进攻与防守中循环转变角色，这就需要队员保持清醒的头脑和准确的判断，及吋调整自己的状态，使自己的技战术处理与全队同步，人多数学生在篮球运动中能意识到自己的状态转变，但是及时应对能力较差，常出现断球队员运球上篮，冋队队员却无人跟进，更谈不上补篮和抢篮板再次组织进攻，而原进攻方队员在球被拦截后不能及时截堵防守的现象，学生在遇到突发情况吋，不能及吋、合理地选择相应的行动，不能立即组织好自己的进攻或防守体系，在比赛中限于被动。3、防守意识差、技战术运用不合理。在学生篮球比赛中可以明显的看到学生队员防守

7、意识差，典型表现在重进攻，轻防守上，在防守吋，特别是防守有球队员吋，脚步动作慢，手部动作容易造成犯规，协防能力不好，换人防守意识差，很轻易让对手得分，技战术的使用不合理在学生中有多种表现，如选位、跑位能力不强，传球吋机掌握不准，只顾着自己的行动，不观察场上其他队员的位置和移动，往往在同伴跑出空位以后，不能及吋传球攻篮，再就是机械使用课堂上学到的技术，当情况发生变化，不会灵活应变。五、篮球教学中培养学生篮球意识的途径1、培