初中数学教学中培养学生创新能力策略探究

《初中数学教学中培养学生创新能力策略探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、初中数学教学中培养学生创新能力策略探究　　摘要：当今社会，教育备受各界人士的关注，尤其是在我们国家实施科教兴国战略以后，关于教育问题更是成为了焦点，在学生中经常会出现数学难的问题，对于这样的问题，就需要有引导的去创新，找出创新的能力来适应和研究初中数学能力的培养，在这一阶段，培养和加强学生们学习数学的能力，不断提高学生们对于数学的热情和兴趣，从而提高学生对于数学创新能力的增强，是学生们更加综合的发展自己。　　关键词：初中数学；培养；创新能力　　中图分类号：G623.5　　我们都知道，一个国家要想进步，离不开创新，

2、同时创新更是是这个国家兴旺发达的力量源泉，作为新世纪下的人才，对于创新更是不能匮乏，要想让学生们都成为新世纪之下复合型的人才，创新是首当其冲，在数学的教学模式中，更是不能缺乏创新，同时，教学在教学的时候更应该注重对学生的创新方面的各种培养，对于学生的创新能力我们要尊重并且鼓励的形式，运用多变灵活的数学教学手段，激发起学生们的数学热情，让学生们的整体素质都得到提升，同时，也能够为学生们的良好习惯的养成打下牢固的基础。　　一在数学教学的课程中，应该营造出一个创新氛围的教育模式6　　每个学生都是具有自身潜在的才能与创新

3、，如果想把这样的潜能全部的转化为现实学习中的创新的能力，就应该营造一个非常浓厚的创新的教育气氛，让学生们充分的发挥和催生出这种创新的潜能，并且让它们茁壮的成长起来。　　教师在讲课的时候，应该转变以往的教学观念，努力的使自己能够变成一个拥有创新精神的引航者。教师自身必须要具备创新的精神，毕竟学生对于数学知识的获得和能力的形成，和教师的主导作用密切相关，更是不可忽视的，教师自身具有这种精神，可以很大程度的鼓舞学生们的创新热情。　　教师在教学的时候应该为学生们创造更加有力的学习环境。建立一个良好的师生关系，营造一个轻松

4、和谐的课堂，为思维的创造提供保障。　　充分的发挥教师的职能，导向功能。概括功能以及激励功能　　评价并不只是对于结果的简单否定与肯定，它更是对于学生们思维上的点拨，在课堂之上，老师要充分发挥这三项功能来帮助学生们建立一个创新的情景，从而让学生们对于创新更加适应和顺畅。　　二鼓励学生们对于数学创新能力的培养，从而激发起学生们的数学兴趣6　　一切与智能有关的都需要兴趣，那么关于数学的学习，兴趣就显得更加重要，兴趣更是决定学生们是否有动力学习的关键因素，兴趣更是创新的不竭动力。在创新这一过程之中，需要兴趣来不断的激励学生

5、们去进行学习和钻研，而实现这样的学习目标最好的办法也是唯一的办法就是在学习的时候地位好自己的角色，把自己当做主角，学生们在学习的时候同时也一定要是自愿的进行学习，而且在学习的时候要肯努力学习才可以。学生们学习的方法就是实践之中不断的去实践，知道学习已经转变成为了他们的第二本性为止才可以达到目的，不管我们所说的合作学习还是探究学习，亦或是自主的学习等，他所表现的重点都是学生们的实践以及亲身的体验，也让学生们打破以往的定式思维，从一个新颖而且独特的角度去提出数学中的疑问。鼓励学生们在学习的时候进行批判以及质疑，批判性

6、的这种质疑同时也是创新思维的又一集中体现，科学的创造和发明都是通过评判性的质疑开始出现的。让学生们能够敢于同教材上的内容质疑，对教师的讲解进行质疑，特别是在商榷性比较大的时候，更要用于质疑。　　三在初中数学的教学之中，关于创新能力的培养　　关于数学内容，还原一个最原始知识的生命之形态　　我们现实生活之中一般所说的知识都是别人生命之中实践而得来的果实。在初中数学的教学领域里，不只是要学生们去学习外在的自己本身符号化的知识以及显性化的经验，更应该教会学生们使用特殊方式的认识以及去体验关于人类创造知识方面的具体步骤，让

7、学生们和那些产生了知识的人以及历史来进行一个深刻的对话，由此来把别人生命之中的那些智慧以及经验，用自己的感受和实践的行动，都转变为自己生命成长长河之中的一种重要精神能量和不竭资源。　　关于这些，我们可以结合具体的例子来进行数学教学，当教师在讲解众数和中位数的时候，可以设置一些问题来进行教学情境：小花北上去打工，她看到了一个招工的小广告：因为本店业务拓展的需要，我们店里需要向社会上招聘一名员工，我们公司的收入很6高，每个月的平均工资都是4000元人民币，有应聘者请尽快与我们来进行面谈、、、看完这样的小招工广告，小花

8、尤其的动心，因此她去找了该店里的经历等负责人，经过了一系列简短的面谈之后和这个店里签订了时间是一年的劳动合同，可是，在第一个月结束的时候，小花知识拿到了2000元的工作薪金，小花对于此事感到不解，并且讶异非常，随后，她又与周围的那些工作人员了解员工们工资情况，竟然所有人的工资都不是4000元，她非常的生气，找到负责人质问：“你欺骗了我，我要对于你们的行为提起上诉，我要告你