北师大版二年级语文上册第八单元教案

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1、北师大版二年级语文上册第八单元教案！一、　　　　周教学内容：学习第八单元合作，共两篇课文，《比本领》《天鹅、大虾和梭鱼》和语文天地。二、周教学重难点：1.会认会写16个生字，会认12个生字。学习通过部首识字的方法。2.学习用词造句。3.学习看图讲故事，介绍自己在家的经历。4.小组讨论：在课堂上怎样合作。二、　　　　周学科融合：通过本单元的学习，引导学生进一步感知合作的重要性，使学生树立与人合作的意识，培养学生与人合作的能力。四、周学情分析：A：现在的孩子大部分是独生子女，不懂得合作，或者是知道与别人

2、合作，却不懂得如何合作。B：学生能初步读懂课文，他们喜欢这样的童话，能充分激起他们的兴趣。《比本领》整体设计个性设计教材分析这是一篇童话故事。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大,通过一次比赛,他们知道了在生活中要学会与人合作，只有合作才能成功的道理。学习目标1.理解目标：能借助课文中的插图进行阅读，深入感受语言的优美。进入角色，体会情感和课文所要说明的深刻道理。2.积累目标：通过上下文或表演了解“得意洋洋”、“垂头丧气”等词语，并在阅读中积累词语。3.生字目标：1、认识9个生字，会写7

3、个字。学习过程　初读感知。1、梅花鹿和金丝猴比试什么呢？2、比试的题目是谁想出来的？3、梅花鹿和金丝猴都是怎么想的？2.细读感悟：1、激趣点拨：梅花鹿和金丝猴都认为自己必胜，比赛开始后，他们都连忙奔向河对岸去摘果子。那么，胜利者是谁呢？谁来讲讲了解到的情况。（1）默读第一段，并画出梅花鹿和金丝猴的想法。（2）同桌共同学习第二段，并讨论讨论：它们摘到果子了吗？为什么摘不到？（3）听了大象的话它们怎么想？怎么做呢？（5）出示句子指名读：A它俩一下子明白了。B梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。（6

4、）它俩明白了什么？为什么笑了？拓展延伸1

5、、什么叫合作？举身边的例子说说。2、试着写一写自己和同伴合作完成的一件事课后反思《天鹅、大虾和梭鱼》整体设计个性设计教材分析这是一个世界著名的古老寓言故事，伊索寓言和克雷洛夫寓言都收集进去了。它从反面讲了不合作办不成事的道理。天鹅、大虾、梭鱼都很用力，也算同心（都想把车拉动），但是因为不合作，彼此不配合，所以大车“至今还在原处”。学习目标1.理解目标：朗读理解诗歌，懂得合作的重要性。2.积累目标：综合运用识字方法识字，培养识字能力。3.生字目标：　学写生字九

6、个，会认7个。学习过程创设情境，导入课题今天有三个小伙伴来到了我们的课堂上，他们是谁呢？你们想知道吗？出示课件，结果会怎么样呢？让我们来读读课文二、初读课文，自学识字。三、再读课文，感悟寓意。1、自由读课文，思考：“天鹅、大虾和梭鱼”他们三个合伙把这辆