浅谈会计人员的知识结构和能力框架

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1、毕业论文题目:浅谈会计人员的知识结构和能力框架作者罗会群学科专业会计电算化指导教师杨勤毕业日期2012年7月摘要随着知识经济的到来和社会需求的不断增长，给我国当前经济带来一次重大的发展机遇，经济越发展，竞争就越激烈，对职业的知识和能力的要求就越高，会计作为经济生活中至关重要的职业，就必须提高自己的知识结构和能力框架，从而适应当前竞争繁杂的经济生活。本文将根据当前会计人员的相关理论知识和当前社会经济发展问题就会计人员的知识结构和能力框架作一具体分析。关键词：知识结构能力框架会计电算化目录前言1第一章会计人员的知识结构11.

2、1会计人员具备专业知识。11.1.2会计具备的专业理论知识11.1.3会计专业知识内容2第二章会计人员的能力框架42.1能力框架研究的意义。42.2我国职业会计师能力框架研究的改进。52.3应从以下几方面加强会计人员的能力培养与提高5结论6参考文献6致谢7前言长期以来，会计操作主要靠人工记账、算账、编制报表。随着经济的日益发展，知识经济的到来，社会需求的增长，生产经营规模的逐步扩大，经济管理工作对会计的要求日益提高，会计职能力和会计方法也有了新的发展，以往的传统的会计知识结构和能力框架已满足不了当前相应的会计信息处理，因

3、此，会计人员就需要一个合理的知识结构和能力框架才能在竞争激烈的经济生活中完成出色的业绩。第一章会计人员的知识结构知识结构是指一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式。所谓合理的知识结构，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。建立起合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高自己的实用技能，以适应将来在社会上从事职业岗位的要求。合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础。现代社会的职业岗位，所需要的是知识结构合理、能根据当今社会发展和

4、职业的具体要求，将自己所学到的各类知识，科学地组合起来的，适应社会要求的人才。会计人员的知识结构也就是通过专业学习培训所拥有的知识体系构成情况与结合方式，不仅要拥有记账，核算，监督的基本技能，而且要拥有英语，数学，科技等广博的非专业知识。然后结合会计职业要求，在实践中提高自己的能力水平。1.1会计人员具备专业知识。1.1.2会计具备的专业理论知识专业理论理论知识是指概括性强、抽象度高的知识体系。6那么会计专业理论知识就是在会计专业范围内以货币为计量单位的对经济活动进行核算和监督的全部系统化理论知识。理论知识是会计人员通过

5、教育和实践获取的，我们知道，会计理论研究的是会计的职能、作用、对象、任务、准则、种类、方法以及各种差错的弊端的规律性和相互之间的有机联系。因此会计理论为会计人员从事会计工作提供一种基本思想，他能帮助会计人员进行思维，推理，分析和判断，具有指导作用和预言作用，思想具有通用性，它是从大量的具体会计实务中抽象出来的。一个人只有获得了会计理论，才能面向不同的企业进行科学的会计工作。因此，扎实的会计理论是会计人员在会计工作时进行推理、分析和判断的理论基础，是构成专业知识结构必不可少的重要因素之一。会计理论通常以陈述性知识作为基本特

6、征，他给出有关的事实，定义和公式，例如财务收发是全面反映企事业单位，财务的收发，结存和使用情况，会计人员通过财务收发的会计运算时，对财务的收发，使用，增减变化等情况及时的进行会计核算，分析，从而利用这个数据对企事业单位的财务进行监督。实践经验是获得专业知识的重要途径之一，通过实践经验获得的是过程式知识，会计是一门操作作性、技术性很强的科学，会计理论只提供了进行会计工作的思想，不是会计操作过程中的具体程序和具体方法（因为不同的企业，其会计的具体程序和具体方法是不同的）。因此，取得会计业绩通常与采用的具体会计程序密切相关，与

7、此有关的知识是过程式知识。过程式知识主要是由完成具体会计任务的规则或步骤构成，它强调的是会计工作的过程，通常该知识要花费较长的时间才能积累出来。1.1.3会计专业知识内容专业知识是会计人员知识结构的特色所在，无此专业知识，就不可能成为会计人员。但是，现代会计业务的重要特征之一就是综合性。这一特征又要求会计人员的知识结构不能只限于本专业，而是既要有一定的深度，又要有一定的广度，需要做到深广结合。专业是分工的结果，分工越细，专业越精；专精是需要的，但专精不能孤立，专业越精，发生关系的方面也越多。如同建宝塔，塔越高，则塔的基础

8、应越宽，专精需要广博的知识，专精的结果也扩大了知识，也提高了专精的水平。因此，会计人员的知识结构好比一座宝塔，塔尖部分是专业学科知识，塔的中间部分是专业学科的基础知识，塔的下半部是应用专业性知识所需要的其他知识，如数学、外语、逻辑学、心理学等会计人员必须具备的基础文化素质和修养。会计人员比较理想的知识结构应是以博促专