高三历史 一轮复习学案安石变法

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1、2011届高三历史一轮复习学案:历史上重大改革的回眸课题王安石变法授课时间课时1内容标准了解王安石变法的历史背景；归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用教学重点归纳王安石变法的历史背景；王安石变法的主要内容教学难点简要分析庆历新政的内容及失败原因；评价王安石变法的历史作用教学方法讲练结合、问题探究教学过程教学内容教法与学法【课前诊断】1．造成“富者有弥望之田，贫者无立锥之地” 的主要原因是A．官员数量增加B．北宋统治者实行“不抑兼并”的政策C．王安石变法的结果D．政府赏赐大量田地给朝中大将2．导致王安石变

2、法失败的最主要原因是：（ ）　　　A 触动大地主大官僚的利益而遭到反对　　B 用人不当，新法危害百姓　　C 政令不通达，一些地方官不执行新法　　D 保守派司马光当政，坚决反对变法3．庆历新政的中心内容是A．加强军事   B．丈量土地C．整顿吏治   D．奖励垦荒4．王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法主要是为了A．平息农民的反抗斗争   B．打击朝廷的腐败势力C．巩固自己的权势地位   D．抵御辽和西夏的进攻5．王安石变法各项措施中，既限制高利货盘剥，又增加政府收入的措施是：

3、A．青苗法B．募役法C．方田均税法D．保甲法6．北宋中期社会危机的关键问题是（）A.辽、夏的威胁B.土地荒芜、水利废毁C.国家财政入不敷出D.官僚地主隐瞒田产，逃避税收7．导致北宋中期财政危机出现的根源是（）A.辽夏经常攻宋B.加强中央集权的措施C.土地兼并严重D.皇室浪费惊人8．王安石颁行的青苗法、幕役法、方田均税法主要解决的问题是A、增加政府财政收入B、限制大地主的利益C、鼓励发展农业生产D、巩固加强中央集权【知识疏理】一、改革背景1、积贫积弱的北宋和社会矛盾的激化（北宋中期的社会危机）A、冗官、冗兵、

4、冗费（“三冗”）“积贫、积弱”财政危机B、土地兼并严重统治者“纵容兼并”C、农民反抗不断（阶级矛盾）土地兼并，赋税沉重政治危机D、辽和西夏的威胁（民族矛盾）边患危机分析：“三冗”局面出现的原因？冗官冗兵冗费（财政危机）原因1.统治者用“分化事权”办法，防止官员专权，结果官僚机构日益庞大而臃肿2.科举取士人数增加3.“恩荫”推恩授官；募兵（编制流民、挑选禁军）、养兵制（边防囤兵）的弊端1）冗官、冗兵必然导致官俸、军费财政开支增大；2）给辽、西夏大量银绢；（岁币）3）大兴土木，修建寺观等，皇室开支积贫分析：“积

5、贫、积弱”原因教训：要精兵简政（1）“三冗”、岁币（财政危机）积贫（2）A．兵员众多，但素质低下，临阵多败。B．“更戍法”使兵将分离，指挥作战不灵，战斗力下降。C．北宋实行“守内虚外”的政策（边患危机）积弱D．农民起义的不断（政治危机）E．改革派和保守派引发的统治阶级内部矛盾（朋党之争）2、“庆历新政”及其失败1．皇帝：宋仁宗改革者：范仲淹中心主张：以整顿吏治为中心；2．结果：失败3．原因：①庆历新政的改革措施触犯了大官僚大地主的利益，遭到他们强烈反对（根本原因）②宋仁宗逐渐动摇，下诏罢废新法。4．影响：改

6、革虽然失败，但它揭开了北宋革新除弊、变法改革的序幕。二、改革过程1．时间：1069皇帝：宋神宗改革者：王安石中心主张：富国（理财）2．目的：挽救危机，富国强兵，巩固和加强封建统治3．性质：在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整；是地主阶级挽救统治危机的改革4．主要内容：（见书本第41—44页）措施内容作用富国均输法市易法青苗法免役法农田水利法方田均税法强兵将兵法保甲法保马法设军器监育才改革科举制度改革学校制度5、结果（1）成效：一定程度上扭转了积贫、积弱局面（王安石变法顺应了历史发展的规律）

7、财政收入增加抑制了豪强地主的兼并势力兴修水利，促进了农业发展军事实力增强（2）最终失败：1．标志：司马光上任宰相，新法被相继废除2．失败原因：①指导思想上偏重于理财且新法实行过于急进②变法触犯了大官僚、大地主的利益遭强烈反对（主要原因）③宋神宗在变法的后期动摇及其死后司马光任宰相，废除了新法④在变法过程中，用人不当，出现了新法危害百姓的现象。3．教训：改革是艰辛的，必然会充满阻力，所以改革者必须要有坚定的信念，毫不动摇，才能成功；而且，要注意用人。三、改革评价：变法不足：1．王安石变法是封建地主阶级挽救统治

8、危机的改革运动，它没有触及到封建土地所有制，因而也不可能使北宋从根本上摆脱封建统治危机。2．变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。进步意义：1．变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。2．王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。3．王安石能够针对北宋统治错综复杂的积弊大刀阔斧进行改革，他那种“天变不足惧，人言不足