拔尖创新人才培养报告

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1、积极推进新课程改革打造特色品牌提升师生综合素质2007——四川省射洪县柳树中学培养拔尖创新人才特色学校建设发展规划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，学校办学思路坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，明确学校办学方向，牢固把握四川省教育现代化发展脉搏，从自身实际出发，大胆探索和实践、深化改革、丰富内涵，着力抓好学校特色建设，培育精神文化，提升办学品位，全力把我校建设成为全省一流的农村示范高中。二、总体设想（奋斗目标）我校围绕“特色就是灵魂”为发展宗旨，根据教育部《关于开展创建特色学

2、校实验工作的通知》精神，并结合我校实际，要求各办公室在教育部的工作精神指示下、在学校行政和党委的工作意见指行下，针对不同年段学生的实际，确立学期训练目标，勾勒三年发展规划，加强年段学生的训练工作，开展全校性的特色创建活动，以赛促练，以练促学，在训练比赛的基础上，努力使各班逐步形成“特色品牌班级”，全面提升学生的综合素养，全心打造学校特色建设品牌，全力提升学校优质、优效教育质量。三、组织机构组长:向小平副组长:陈大志何道瑞李吉年杨国才成员:文丰兵张森林周发树李果李兰英杨帆丁文见三、具体纲要（实施途径）柳中领导班子大胆决策，决

3、心在拔尖创新人才的培养上下功夫，于是制定了分三版块走的策略：第一：自主学习，轻负高效，探索“271”课改新模式，努力培养考名牌大学、重点大学的苗子，初中为本校高中培养优质学生。第二：探索艺体特长生的培养之路。第三：探索青少年科技创新教育，培养科技创新能力。清晰的思路，引领学校朝着一个正确的方向，大步迈进。正确的思路，还离不开周全的策略。分三个板块，分述如下：第一板块：自主学习，轻负高效，探索“271”课改新模式的发展规划（一）学校把德育放在首位社会需要的人才是德才兼备的人，没有德，对国家、社会有害无益，德在个人的成长过程中

4、具有不可忽视的影响，良好的德对学习具有很大的推动作用。1、原则，我校的德育目标是：“以学生为主体，追求和谐；以活动为载体，追求生动；以习惯为重点，追求实效；以机制为保障，追求规范。”我们的德育核心理念是：以人为本，树德树人”德育原则是：“品德立人规范树人活动育人”从这三个原则出发，我们要求做到三个转变：（1）内化德育目标，变外求为内塑。（2）尊重主体地位，变说教为诱导。（3）突出主动参与，变包办为体验。我们实行的是德育“三全”模式：就是教职工全员参与，社会全面配合，让全体学生都受教育。（二）把教学放在主要地位（1）从“以人

5、为本”的教育理念出发，把握素质教育时代脉搏，树立自主成才”的教育教学思想。以人为本的基本点就是尊重人、理解人，从人的愿望出发。以人为本的核心是发展人，于是学校确定了办学思想，那就是：我们所做的一切都是为了柳中人的发展。自主教学的思想让学生养成了自主学习的习惯，树立了终身学习的思想，有利于学生的发展。（2）课堂教学，我们遵循三个原则：即因材施教、自主学习，面向全体，积极推进“271高效课堂模式改革”（3）优化课程结构，转变老师角色。（4）改革教学方式，调整教学手段。让优生吃好，让中等生吃饱，让差生吃得了。（5）运用现代手段，

6、拓展教学资源。（三）优化教学环境。变单调的管理为多情境育人，坚持做到三点：（1）坚持营造教学主渠道的育人氛围，以平等和谐的师生关系构建民主活跃、宽松的学习氛围，从而达到“以德育人，知识育人”的目的。（2）坚持用丰富多彩的活动，营造育人环境。构建以学生为主体的教育教学系列活动。如主题活动，社团活动，成长活动，节日活动，特长活动，读书活动、朗诵、演讲等。（3）坚持营造优美洁净的校园自然环境和内涵丰富的人文环境。措施与办法：（一）、班级管理的措施与办法1．建立一支高水平的教师队伍拔尖创新人才培养成败的一个关键因素是教师素质的高低

7、。在国外，对教资优生的老师有严格的选拔标准，如韩国，各地方政府所推荐的优秀老师，须经过“基础”及“高级”两阶段研习，并且撰写本人构思的英才教育法论文后，才能进入英才学校任教。新加坡从事天才教育的教师必须通过推荐申请、面试、试讲三关。因此，我们也要十分重视师资队伍建设，在选拔小班教师方面要有严格的制度。首先整合全校优秀师资，经备课组、教研组、年级组层层推荐，最后由学校领导统一研究决定，学校与各位教师签订拨尖生培养协议书，学校定期考核。对小班教师的培养，也优于一般教师，要分期分批组织他们外出学习，帮助他们更新理念，转变教学方式

8、，打造一支学术造诣深、综合素质强、具有学科前瞻性和教学经验丰富的精品教师队伍。2．探索建立“271”高效课改新模式A、“满堂灌”、“填鸭式”传统课堂是我们教育的顽疾　　陶行知先生是上个世纪的著名的教育家，曾经这样描述旧中国的教育：先生是教死书,死教书,教书死；学生是读死书,死读书,读书死。杜威：“学校的