南京化工职业技术学院 

南京化工职业技术学院 

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1、南京化工职业技术学院南京化工职业技术学院简介南京化工职业技术学院位处长江北岸__素有中国化工摇篮之称的南京大厂,坐落于国家级“南京化学工业园区”,隶属于江苏省教育厅,是一所具有较长办学历史的老校。其前身为1958年创办的南京永利化工专科学校,近50年来,历经南化化工学院、南京化工学院南化分院、南京化工学校等的变迁,于XX年6月独立升格为全日制普通高校。XX年,学院顺利通过了教育部组织的高职高专院校人培养工作水平评估,并取得“优秀”成绩。完善的教学实训设施。现新老校区占地面积685亩,建筑总面积24万m2。校内实验、实训室,校外实训基地40个,

2、语音室10个、多媒体教室49个,计算机房24个,教学用电脑1350台,有田径运动场2个,其中4⑻m标准塑胶田径运动场1个,有球类运动场47个,室内运动场地面积3455m2。图书馆藏丰富,各类图书72万册,期刊740多种。高素质的师资队伍。教职工545人,专任教师372人,其中正教授、副教授92人,“双师”型教师占专业教师的70%以上;硕士、博士占专任教师30%;江苏省“333工程”培养对象1人,江苏省“六大高峰人才”培养对象2人,江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养人选4人,江苏省“六大人才高峰项目”一项。有18人担任全国化工高等职业教

3、育各专业教学指导委员会委员,其中主任3人。以“敬业、博学、爱生、奉献”为要求,加强师德建设,推进教书育人,建设一支高素质的“双师型”队伍。突出的专业优势。现有六系二部:即化学工程系、应用化学系、信息技术系、自动控制系、机械技术系、经济管理系、社会科学部、基础科学部,开设了18个大类专业含33个专业方向,形成了以化工为主干,机械、电子、仪表、信息、经管等多专业交叉互补、协调发展的专业格局。现有省级品牌专业1个,省级骨干示范专业1个;院级品牌特色专业5个,省级精品课程2个,院级精品课程6个;精细化工、计算机多媒体技术两个专业均为全国化工高等职业教

4、育专业教学指导委员会主任单位。先进的人才培养模式。学院坚持“以质量求生存、以服务求发展、以特色创品牌,打造高技能化工人才培养高地;坚持以就业为导向,以能力为本位,走产学研结合之路”的办学理念,坚持企业全程参与专业开发与建设原则,不断推进人才培养模式的创新,理论一仿真一实操、半工半读、平台+模块、订单培养等方式保障了人才培养与社会需求紧密配合,实现毕业生与岗位紧密对接;取得了省级教学成果二等奖1项。学院立足江苏,辐射周边乃至全国,招生范围已扩大到湖南、江西、安徽、浙江、山东等省份,现有在册学生12300人。建校近50年,为社会输送了3万多名不同

5、层次的毕业生,受到用人单位的普遍欢迎,享有良好的社会声誉。多年来学生就业率一直保持在98%以上。全面的技术服务平台。学院贯彻产学研合作理念,加强服务社会能力建设,创办《南京化工职业技术学院学报》,加大投入引导教师开展教科研活动,鼓励教师承担承担各类教科研项目,不断提高教师的教科研能力;成立了自动化研究所、应用化工技术研究所、高分子材料研宄所、计算机应用研究所、机械密封研究中心、工业分析检测中心。学院的化工行业特有工种职业技能鉴定站、中国工业防腐蚀技术协会培训鉴定中心可以进行化工分析工、化工操作工、防腐工等27个工种的培训和考核,形成了学院服务

6、行业、服务地方经济的技术平台。“六合科技创业中心化工研发园”、“江苏省化工应用工程技术研宄开发中心”先后落户我院实训基地,进一步搭建了学院与企业和地方经济紧密联系的桥梁,使产学研合作有了良好的载体。鲜明的办学特色。学院拥有明显的行业优势、独特的区位优势和积淀的资源优势。学院诞生于化工摇篮,扎根于化工高职教育,坚持化工方向不动摇、坚持培养化工人才不动摇、坚持发展化工主干专业不动摇、坚持以服务化工行业为最大光荣不动摇;服务于化工高技能人才培养,建成了集产、学、研、训于一体的化工综合实训平台,提供一个“理论+仿真+实际操作”的环境,仿真系统中数据实

7、时采集于生产现场,学生经仿真培训后再顶岗实际操作,实现人才培养与岗位紧密对接;构建了融“设计一仿真一制造一生产”于一体、工学结合的机械电子综合实训平台;发挥计算机络优势,研发了多媒体仿真教学实训平台,实现了多专业资源共享;坚持“以服务求支持、以合作求共赢”,积极参与化工企业技术开发和人力资源培养,精心打造化工高技能人才培养高地,创建化工职教品牌。学院以“仁爱、求真、笃行、拓新”为校训,形成了“文明、团结、勤奋、进取”的优良校风及“刻苦、严谨、求实、创新”的学风,在长期办学过程中铸就了“团结互信、进取争先”的南化院精神。面对21世纪的机遇和挑战

8、,学院坚持以科学发展观统领发展全局,围绕创建国家级示范性高职院的目标,进一步加强内涵建设,塑造化院品牌形象,不断激发办学活力,增强学院可持续发展能力,为把学院建成校

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