高校日语选修课创新教学的改革路径

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1、供给侧改革:大学党校培养大学生党员的创新选择摘要大学党校是培养大学生党员的主阵地，其师资队伍建设、教学科研水平直接关系到大学生党员的培养质量。但当前在日常管理、师资力量、培养模式等方面一定程度上存在问题，导致了大学党校的有效供给不足。为此，本文提出需要以“供给侧”改革的思维着力提高大学党校教学培养的供给质量，重塑教学培养的供给结构，以实现大学党校政治立场的坚定性和科学探索创新的有机统一。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况

2、，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词大学党校供给侧大学生中图分类号：G41文献标识码：ADOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2017.05.044党校事业是党的事业的重要组成部分。大学党校是高校开展思想政治教育工作的重要渠道，是把思想政治工作贯穿教学全过程的集中体现，为培养大学生党员和大学生党员干部发挥了重要作用。党的十八大以来，高校党建工作的重要性得以凸显，对大学党校工作提出了新的更高要求。如何客观剖析新形势下大学党校工作存在的主要问题，寻求科学发展的创新路径是当前大学

3、党校面临的重要课题。1大学党校：培养大学生党员的主阵地大学党校是培养大学生党员的主要阵地，是建设一支高素质执政后备队伍的重要基地。(1)大学生党员是社会主义建设者和接班人的生力军。大学党校是培养学生干部和我党后备领导干部的重要渠道，是学生党员锤炼党性，提高素质的大熔炉。高校是高级知识人才培养基地，大学党校以“校中校”的特殊形式为社会主义现代化建设发挥了特殊重要的作用。据中组部统计，2015年全国共有203.4万名学生党员，占全国党员比例为2.29%;发展学生党员71.8万名，占发展党员总数的36.54%。根据分析入党

4、年龄、高等教育入学年限及高校结构和数量等综合条件得出学生党员绝大多数为大学生党员。所以大学生党员无论从党员总数占比还是从发展党员占比看，都为党组织输送了高质量的新鲜血液，是组成“一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的高素质干部队伍”的重要后备力量。(2)大学党校是培养大学生党员的重要渠道。目前大学党校每年培训近千万大学生入党积极分子和党员，对他们实施集中培训，其教育的主要内容是：在马克思主义基本理论知识的基础上进一步掌握党的基础知识，懂得党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，端正入党动机，确立

5、共产党人应存的理想信念和正?_的世界观、人生观和价值观，为其加入党组织做好思想上和行动上的准备。教育的目的在于提高大学党校对广大大学生的吸引力和影响力，通过思想政治理论学习为大学生实现人生价值奠定扎实的思想基础。当前在大学生中存在部分学生入党动机不够端正，功利意识明显，为党的事业奋斗终身的思想准备不足的客观情况，大学党校针对掌握青年学生的特点，进行一系列富有针对性、时效性的专项思想政治教育活动，以使大学生通过党校这个思想政治教育阵地，极大地提升自己的马克思主义理论素养并树立坚定的共产主义理想。(1)大学党校的工作水平

6、决定着大学生党员的培养质量。大学党校的教学和科研水平的提高是提升培养质量的主要途径。党校教学的首要任务是党的理论教育和党性教育，其中理论教育必须以科研水平作支撑。通过加强对党的理论研究，加强对基础理论和秉大现实问题研究，加强对党中央领导人重要讲话精神研究，为大学生党员学习理解理论、贯彻中央精神提供正确引领和学理支持，进而引导大学生学而信、学而用、学而行。大学党校师资队伍建设是保障党员培养质景的根本保障。政治强，业务精、作风好的教师能引领党员加强对理论问题的理解，增强分析和解决问题的能力。2有效供给不足：当前大学党校存

7、在的主要问题(1)繁杂的F1常管理工作与人员相对紧缺的管理人员的矛盾。大学党校大多由学校党委副书记或者学校组织部部长兼任党校校长，另设主持日常工作的副校长或者常务副校长，下设若干专兼职干事。这种“1+n”的党校管理人员为实，兼职师资为虚的党校管理体制并不能良好适应人数庞大的教学人群和时间较为紧张的教学教育实践，使得党校日常管理和教学工作压力大、任务重。(1)繁重的教学任务与相对流动的师资力量的矛盾。目前在大学党校的教学任务除极少数由专任党校教师承担外，普遍由高校马克思主义学院理论课部教师和政工干部承担。这种兼职为主或

8、者专兼职相结合的党校师资队伍，对于保持党校教师队伍的稳定性，建设优质的党校教师队伍还有一定的距离。(2)单一党校培养模式与当下多元化价值观的矛盾。目前大学党校的培养还是以集中授课为主，课堂讨论和展示为辅为主要模式。课堂内容以理论教育为主，实践教育受思想、客观条件的影响还较为鲜见。而在当前多元化社会的背景下，过去单一的培养模式已经不能满足当下大学