健康人格塑造是思想品德课的重要使命

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1、健康人格塑造是思想品德课的重要使命李娜人格教育旨在塑造健康的人格，在素质教育中居于核心地位。当今社会青少年人格缺失现象较为严重，本文拟探讨青少年人格缺失的原因及对青少年进行健康人格养成教育的对策，较为详细地分析青少年之所以会出现人格缺失的原因，主要由家庭教育环境因素、社会文化因素及学校教育因素造成，并且从学校、教师、思想品德课对学生健康人格养成的作用等多角度探讨塑造学生健康人格的努力方向，培育具有现代素质的中华新人，重铸国魂。人格是指做人的基本准则或品格，良好的人格应该是健康的、合理的，符合人性的。歌德说

2、：“对于每个时代来说，无论是地位卑下的民众或奴仆，还是生活中公认的胜利者，他们作为尘世间的凡人，其最高的幸福仅仅是人格。”人格教育是旨在塑造健康人格的教育，在素质教育中居于核心地位。在社会急剧变革、观念多元化的当今中国，青少年的人格培养变得富有挑战，又充满机遇，具体表现在以下几个方面：理想信念缺失，缺乏诚信，社会公德意识差，社会责任意识淡薄，蔑视生命，抗挫折能力差，心理承受能力差，受拜金主义和享乐主义影响严重，沉迷于网络等。以上青少年的人格缺失并非其自身造成，深究一下，我们发现造成青少年人格缺失的原因错综

3、复杂，值得我们深思和探讨，以求对症下药塑造青少年的健康人格。一、青少年人格缺失的原因1．家庭教育环境因素家庭因素对子女人格发展、心理健康水平等方面的巨大影响已成为心理学界和心理卫生领域的共识，一位人格心理学家说过：“家庭对人的塑造是今天我们对人格发展的基石。”父母的教养方式对青少年的人格特征、行为方式和自我观念等诸多方面的发展均有着深刻而广泛的影响。独生子女家庭模式普遍存在，家长对子女的教养方式往往是过度保护，容易导致孩子长大后由于以自我为中心，抗挫能力差而产生心理障碍或心理疾病。其次是离婚率增加，单亲家

4、庭的增加也增加了“问题儿童”出现的可能。此外，因父母外出务工，农村出现大量留守儿童，留守儿童缺少父母的关爱和教育，也是儿童人格教育的不利因素。2．社会多元文化因素当今中国，随着改革开放的深入，科技日新月异的发展，市场经济的高度发达，思想文化的多元化，势必会推动理想人格的总体进步。理想进步的同时也带来了许多负面的影响，比如拜金主义、享乐主义、虚无主义的盛行侵蚀着青少年的心灵。社会上商家唯利是图、弄虚作假、违法乱纪，作为人民公仆的很多政府官员在民众心中的形象是贪腐奢侈，以上社会现象无疑给了青少年极大的伤害，使

5、青少年的人格塑造步入误区，失去自我。3．学校教育的原因应试教育在中国大行其道，这种人才培养方式往往导致重智育轻德育的教育理念主导着学校教育行为，影响整个社会的教育观和人才观，缺乏真正的素质教育是青少年人格不健全的重要原因之一。学校在政治思想、道德认识的教育当中，在目标和方法上偏重于认知的灌输，未将道德品质当作一种内在的人格特征来培养，导致学生知行脱节，缺乏民主的态度与科学的精神，最后出现心理和行为偏差。二、对青少年进行健康人格养成教育的对策学生健康人格的形成是一个渐进的过程，中小学时期对塑造学生健康人格的

6、雏形具有重要的心理学价值。由于现代学校教育所具有的专业优势，在塑造学生的健康人格的过程中，思想品德课应该将塑造学生的健康人格当成自己的神圣使命，为培养青少年优良的思想道德素质和健康的人格做贡献。要塑造青少年的健康人格应从以下两个方面努力：1．学校、教师层面学校及教师应树立全面实施素质教育的理念，转变教育只为升学服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立提高学生综合素质，充分发展个性特长的质量观，改革现行基础教育评价体系，建立一种不仅关心学生成绩，更关心学生能力和素质的机制。同时加强对教师

7、的师德和教育教学能力的培养，特别是要加强对思想品德课教师的培养，不断提高教师的师德和专业水平，让教师在教学工作中建立平等的师生关系，尊重学生的人格，改进教学方法，提高教学质量，并积极探索开展学生健康人格教育的工作方法和机制，发挥应有的示范作用。2．思想品德课对学生健康人格养成的作用层面思想品德课作为专门进行思想品德教育的一门课程，在学生形成健全人格的过程中起着重要作用，塑造健康人格是思想品德课的重要使命。人格的养成教育是内化与外化的统一，通过有针对性的教育和训练，使知、情、意、行等要素有机地形成合力，就能

8、引导学生形成优秀的人格。作为思品课教师，要从以下几个方面着手：(1)对学生进行理想信念教育，让学生树立正确的人生观价值观。列夫·托尔斯泰说：“理想是人生的指路灯，没有理想就没有坚定的方向，就没有美好的生活。”初中思想品德教材中多次涉及理想，特别是九年级第四单元第十课，更是专门设置一个框题向学生传授理想作用及实现理想的途径和方法。当代青少年受家庭、社会等因素的影响，普遍缺乏理想和信念。因此，思想品德课教师必须身先士卒，以课本内容