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时间:2018-11-09
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《水乡歌》教学设计 《水乡歌》教学设计 作者:ygr发表时间:XX-4-29阅读次数:392 这是一首诗歌。诗人以活泼清晰的语言,歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发热爱大自然、热爱生活的思想感情。依循水乡的“水多→船多→歌多”的顺序结构全诗。每一节的开头都采用问答的形式,回环复沓,琅琅上口。 德:让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。 智:1、能正确、流利、有感情地
2、朗读课文、背诵课文。 2、学会本课生字、其中田字格上面的只识不写,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 在朗读训练中,引导学生领会诗歌内容,感受诗歌意境。 两课时。 第一课时 一、揭示课题 二、初读课文 1、借助拼音自读课文。 要求:画出生字,读准字音,读通句子。 2、指名分段试读课文。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议
3、精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 卡片正音。 渠塘波像装咱新 装(zhāng翘舌音)咱(zán平舌音) 新(xīn前鼻音)罗(luó边音) 3、指名说说课文里告诉我们水乡什么多。 三、教学生字词、指导书写 1、出示小黑板。指名读词语。 2、看图理解“池塘”“清波”“渠”。结合生活实际理解:新生活装满 3、学习生字字形。 渠:上下结构,不能写成左右结构。 像:右边的笔顺是: 装:上下结构,上部右边不能写成“土”。 结合教学“衣字底”。 4、指导书写。 渠、装,要
4、写紧凑。 波、像、咱,左窄右宽。 学生练习描红。 四、作业: 1、练习正确、流利地读课文。 2、抄写生字两遍。 第二课时近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 一、复习检查 1、出示生字词卡,让学生认读。 2、看拼音,写词语。 shuǐxiāngchítángqīngbōzhuāngmǎn
5、 ()()()() chùchùpiànpiànqiāntiáoqúxīnshēnghuó ()()()() 二、细读课文 1、学习第一小节 (1)自由读课文。 (2)思考:这一段告诉我们水乡什么多?(板书:水多) 哪几个词写出了水多?(用笔画出来) (3)结合图画想象水乡的美景。 ①出示幻灯图片。 指名看图说出:河流、池塘在什么地方。师描述水渠的样子。 ②看看图,读课文,说说你眼前出现了怎样的景象。 口头填空:我们好看到了(),听到了()。 (4)指导朗读。 2、学习第二小节。 (1)回忆第一小节的
6、学习过程和方法。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 出示: ①练读课文。 ②想想水乡什么多,画出“千只、万只、片片、满”。 ③图文结合,想象画面。 (2)自学第二小节。 ①检查自学情况。 帮助学生认识“驳”与“帆”。(板书:船多) ②引导学生欣赏“白帆片片像云朵,飘满湖面飘满河。” 指名
7、说说读了这一句你好像看到了什么。 放录像:水乡湖面宽阔,千帆飘荡,帮助学生进一步体会意境。 (3)感情朗读第二小节。 3、学习第三小节。 (1)自由读课文。 (2)讨论:水乡什么多?为什么水乡的歌会这么多?从哪儿看出水乡人民很幸福?水乡人过上了什么样的新生活? (3)想象水乡人民唱歌的画面。 (4)指名朗读。(快活、赞美之情) 三、练习朗读、背诵 1、朗读课文。 2、背诵课文。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村
8、经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 四、课堂练习 1、写出带有下面偏旁的字,再组成词语。 2、在括号里填上合适的词。 一()池塘一(
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