班家长会班主任发言(1)(2)

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1、七年级一班家长会发言稿：如何帮助孩子树立自信心尊敬的各位家长：上午好！首先，我向在百忙中抽出时间来参加家长会的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。希望家长、学校和老师进一步紧密配合，让孩子们学得更好，取得更显著的成绩！让诸冯学校在您的关心、支持和帮助下越办越好！

2、初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。在这基础的一年里，不知各位家长是否反思一下，我们作为家长应该做的事情是否都做好了呢？毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一剩下这几个月里多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途

3、相比较，您不觉得这点付出很值得吗？众所周知，要想成才，必先成人．学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解你们子女在学校的情况，为人表现。一、本次月考情况分析。本次月考试卷是由初一老师自己命题的和批改的，考试时候每个考室安排38左右个学生，成绩比较真实，但是各个科目的难度不一样，希望家长客观分析自己孩子的成绩。多媒体展示二、初一阶段学生情况分析：（一）、存在问题1、学习习惯有差异班级里有一大部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一小部分学生，上课的时候默

4、默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。如：2、学习方法的差异有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了一些精选的练习，预习，复习工作完成出色；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成。如：3、行为习惯上的差异有些学生能遵守学校的规章制度，可有的学生就比较散漫，校服脏脏的，乱画，爱吃零食，爱买饮料。如：4、自信心的差异有些孩子信心满满，做事很有干劲，有些孩子总爱说我不行，爱自卑的，总是自我否定，缺乏自信心，他们的恐惧心理比较严重，爱焦

5、虑，做事畏畏缩缩，害怕失败，不愿去尝试、探索，甚至放弃成功的希望。如：（二）、初一学生心理特点1、个人意识开始出现。与小学生相比，初一学生开始进入少年期（12—15岁），身体形态开始发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，自我意识开始快速发展，具有了一定的知识经验和独立工作与生活能力，他们的独立性和自尊心增强，认为自己已经长大成人，有了参与感，希望独立自主，摆脱成人对他们的“束缚”。2、群体意识日益增强。初一学生自我意识开始发展，他有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到

6、老师和同学的好评。他们一般会对初中生活产生美好愿望，在学习和纪律方面会认真努力。力争给老师和同学留下一个好印象，3、青春欲望渐渐萌发，少年期是性觉醒的开始，对异性产生特殊感情，对性知识的神秘和好奇，这是正常的自然现象。是少年期重要的生理特点。4、童心玩念依旧旺盛。初一学生毕竟刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有限，他们在身体发育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的许多特点。如他们一般还比较幼稚，有些学生“孩子气”很浓，看问题处在直观和感性阶段，缺乏思考，表达缺乏思想性。5、厌学情绪渐渐滋生。新

7、的作息时间，校纪校规，小学的朋友因“时过境迁”而逐渐疏远，中学的老师不再像小学老师一样对自己细致周到，无微不至地关心；尤其是学科增多、课程增加，书变厚了，作业量大。复杂性增强、课时延长、考试增多、教法和学法与小学相比大为不同。各科都有较高要求。新鲜感很快就会被“课业负担”代替，显得眼花缭乱，甚而手忙脚乱。一扫往日无忧无虑的快乐，多了几份郁闷和焦虑。6、自我管理逐渐变难。小学阶段，教师和家长都保持着相当的权威，而进入中学，由于学生的独立性增强，都会有较多的民主。比如自己支配更多的钱和时间，能部分参与大

8、人的而有些学生有时会错误地理解这种民主，会渐渐滋生叛逆心理。从而放松对自己的要求，在出勤、清洁、课堂纪律、作业、预习、复习等环节出现漏洞。教师同样的要求，可在不同学生身上的效果往往大相径庭，如同样要求诚信考试，但有人考场作弊、同样布置卫生扫除，有人中途溜掉、同样要求完成作业，有人抄袭、有人拖欠。三、给家长几点建议如果家长不了解这些特点，还采取“小儿科”时候的简单、粗暴，显然是不合适宜，也根本解决不了问题。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样