如何培养班干部——班主任工作

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1、如何培养班干部一一班主任工作一、我的班级管理目标：让更多的学生管理班级，人人是班级的主人，増强集体荣誉感及责任感。二、我的工作策略：1、经过自荐、投票选举，成立中队委员会，有（正、副）中队长、学习委员、组织委员、文娱委员、体育委员、劳动委员、纪律委员八人组成。2、成立责任管理小组。具体做法如下：a.中队会上，集体讨论中队里有哪些需要同学们管理的岗位。经讨论后，一致通过要进行“图书管理、班级财产管理、卫生管理、黑板报工作组、学习互帮互助组”等五个小组的招聘、组建工作。b.同学们根据自己的特长申报参与。C.选举，不以学习成绩为唯

2、一标准，更注重行为品德、工作能力，责任感。每组组员五到八人不等。d.中队长分配到各组，带领组织一起工作，责任到人。3、实行早读领读员、班级值日班长轮换制。三、作为班主任要帮助班干部处理好几种关系：（一）学＞」与工作的关系在培养班干部的过程当屮，必须时刻注意提醒他们注意处理好学和工作的关系。可以在每次的班干会议上要强调这一点：班干部首先是一名学生，学生的首要任务是学习，你们应该在学业上也树立起自己的威信。（二）集体与个人的关系常言道：“千里马常有，伯乐不常有”,在选拔时，就应该了解班中哪些同学威信高，哪些同学人际关系好，哪些同

3、学有号召力，哪些同学有绘画、体育等方面特长，哪些同学较有正义感......。班干部威信的树立，一方面要靠自己，一方面则需要班主任的帮助。靠自己，就是班干部要靠自己的实际行动来树立白己的形象，并力求把班级安排的每一件事情做到最好。四、首先要给竞选班干部的学生讲明白三个道理：1、当干部是锻炼自己工作能力的好机会。2、当干部是促进自己努力学习的一种动力。3、当干部要培养自己的责任感和服务意识。五、其次要让班干部认识到：权利和责任并重我个人认为，要能形成良好的班级干部氛围，思想教育一定少不了。作为班级的小干部，你有为班级中每为成员服

4、务的责任，同吋你也有管理班级纪律的权利，在同学有违规违纪时，可以实施一定的强制措施加以阻止，来维护班级利益。在班级管理中，我们的班干部往往只看到自己有管理班级的权利，而忽略或根本不知道要为班级服务的责任，班主任须让班干部在担任过程中明确自己的责任和权利，他就能正确的看待其他同学或是老师对事情的处理，班级方能在一种公正、公平”的氛围中成长六、树立“光荣意识”感要培养一个有组织性，有活力的班级干部队伍，不仅要让学生树立责任和权利的正确认识意识，更要在班级中形成一种担任班级干部是“很光荣”的意识氛围。利用午会课，推荐一些“小干部”

5、成功人生的故事，可以是班内的或是校内的，也可以是全国十佳少先队员等例子，使学生潜意识中形成为集体服务是光荣的这样一种意识。班主适当给班级小干部一些优惠政策，让更多学生知道服务奉献也会有回报。明确的分工，有独立的“领地”。我们可以把每一个职务都细化分工，给予每个干部独自管理的一个角落，这样不仅大大提高了班级管理的效率，更使得干部们热情，光荣感极大的满足和提高。七、作为班主任，对待班干部至少要有两个原则：给予足够可感受的信任当学生在处理班级事情时出现了一个意外事情，老师要听听小干部自己对事情的看法，再综合的评判事情的经过。不要因

6、为是班级的干部就过分的要求于学生，或是在处理事情时把“班干部”总是先拖出来处理。这样只会让学生讨厌做班干部。不论事情如何，也要把班干部当作普通学生一样处理。不可过分给予压力。班主任要拥有一颗平常心，允许班干部在工作过程中犯错误。我们看重的不应仅仅是结果，更应该是学生成长的过程，是学生的亲身体验的过程。第二个原则是奖励永远大于惩罚在管理班级小干部的过程中，我们有一个最大的问题，不知道老师平时有没有思考：班级的小千部，受到的表扬多还是批评多？有时成绩不好，先批评班干部；U常行规不好，先批评班干部；学校活动中表现不好，先批评班干部

7、......细想，你会喜欢担任这样的职位？对于学生来说，做班干部是不快乐的。成了一切事故的责任人。正是这样的恶性循环下，中高段班级中出现了许多不愿意担任班级干部的优秀学生。要让学生喜欢担任班级干部，就需要让学生感受到：担任班干部奖励永远大于惩罚。7＜、锻炼小干部能力的有效途径：1、日常行为规范的各个方面有相关的小干部各尽其职。2、在活动屮锻炼：在活动屮大胆放手，让班干部有实际锻炼的机会，在活动中提高他们的能力。如：在校运会中，我们班的“拉拉队”被评为了“优秀拉拉队”的称号，其中所有的口号和舞蹈都是由班干部设计编排的。通过主题

8、班、队会的开展，锻炼学生实践工作能力，培养班级凝聚力。比如9月份由学习委员小组组织的激励学生好好学＞J的班会《说说我的学＞」愿望》，10刀份由劳动委员小组组织的为浏河营地二日活动的准备《日常小家务的培训》，培养了学生的自我服务能力，11月份为参加XX区的主题队会展示评比的《文明迎世博，我们