初三化学第七章学生版讲义份

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1、育才教育学科教师辅导讲义讲义编号______________学员编号：年级：课时数：学员姓名：辅导科目：九年级化学学科教师：课题燃料及其利用授课日期及时段教学目的教学内容服务热线：15178597801教学管理部【知识点梳理】课题1燃烧和灭火一、燃烧1、概念：2、条件：（1）（2）（或）（3）（三者缺一不可，否则不能燃烧）如右图所示：A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧需要温度达到；B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明了燃烧需要白磷的着火点低，应贮存在装有水的试剂瓶中3、燃烧与缓慢氧化的比较相同点：；不同点：二、灭火的原理和方法1、燃烧的条件决定着灭

2、火的原理，只要破坏燃烧的，就可以达到灭火的目的2、灭火的原理：（1）（2）（3）3、泡沫灭火器：。干粉灭火器：。液态二氧化碳灭火器：4、泡沫灭火器的反应原理：化学反应方程式：一、爆炸概念发生条件防范措施燃烧爆炸缓慢氧化①可能是（）也可能是（）②化学变化的爆炸：可燃物在空间内急速燃烧，放出的热使气体的体积迅速膨胀③可燃性气体（氢气、一氧化碳、甲烷）或粉尘（面粉、煤粉）与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要,以防止发生爆炸的危险④油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险⑤可燃物

3、与氧气的接触面积越大，燃烧常见灭火的方法①油锅着火，②电器着火，先应③煤气泄漏，先应，再轻轻打开门窗，切忌④酒精在桌面上燃烧，⑤扑灭森林火灾，其它：A、生煤炉火时，需先引燃纸和木材，因为纸和木材的着火点比煤低，容易点燃B、室内起火，如果打开门窗，会增加空气的流通,增加氧气的浓度，反应剧烈，燃烧更旺C、用扇子扇煤炉火，虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而增加了空气的流通，所以越扇越旺。用扇子扇蜡烛火焰，虽然增加了空气的流通，但却降低了温度至着火点以下，所以一扇就灭。课题2燃料和热量一、化石燃料①包括、、（都是）②是古代生物遗骸经一系列复杂变化而形成的③属于能源④合

4、理开采，综合利用，节约使用服务热线：15178597801教学管理部1、煤①称为“”②组成：主要含元素，还含少量的等元素③将煤隔绝空气加热，发生化学变化，得到焦炭（冶炼金属）、煤焦油（化工原料）、煤气（主要含氢气、一氧化碳、甲烷），用作燃料；煤气泄漏，会使人中毒，有可能发生爆炸）④煤燃烧会产生SO2、NO2等，会形成酸雨2、石油①称为“”②从油井开采出来的石油叫，它不是产品③组成：主要含元素④炼制原理：利用石油各成分的沸点不同，通过蒸馏使之分离（此分离过程是变化）⑤石油各产品：汽油、煤油、柴油（作燃料）；沥青（筑路）；石蜡（作蜡烛）等⑥石油不可以直接作燃料，会浪费资源

5、3、天然气（1）、有石油的地方一般有天然气，主要成分是CH4，最简单的，相对分子质量的有机物A、甲烷的物理性质：色：态：味：溶：密：熔：B、甲烷的化学性质：可燃性CH4＋2O2CO2＋2H2O（发出蓝色火焰）注意：1点燃甲烷前要检验（2）、检验某可燃物是否含碳、氢元素的方法：证明含有氢元素；，证明含有碳元素。（如果某可燃物燃烧生成了二氧化碳和水，只能证明一定含碳、氢元素，可能含氧元素）（3）、鉴别氢气、一氧化碳、甲烷：检验燃烧的产物（4）、沼气的主要成分是甲烷，把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵，就可产生甲烷。在农村，沼气可解决生活用燃料问题和改善环

6、境卫生（5）、可燃冰：埋藏于海底，可以燃烧，主要成分是甲烷水合物，储量是化石燃料总和的两倍将成为替代化石燃料的新能源，开采时如果甲烷气体大量泄漏于大气中，造成的温室效应将比二氧化碳更严重（6）、西气东输：输的是（7）、在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料二、化学变化中的能量变化，能量的变化通常表现为a）放出热量：燃料燃烧放热（如化石燃料的燃烧）；不通过燃料燃烧也可放热Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；CaO+H2O=Ca(OH)2a)吸收热量：CO2+C2CO；Ba(OH)2+2NH4Cl=BaCl2+2NH3·H2O利用化学反应产生的能量做饭、取暖、发电、冶炼金属

7、、发射火箭、开山炸石、拆除危旧建筑三、使燃料充分燃烧注意两点：燃烧时要有足够多的，燃料与空气有足够大的。燃料不充分燃烧的后果：产生的，浪费，产生大量的等物质污染空气四、燃气泄漏报警器安装的位置应根据燃气的密度决定，如果燃气的密度比空气的大，则安装在墙壁下方，反之，则安装在上方课题3使用燃料对环境的影响一、燃料燃烧对空气的影响１、煤的燃烧：煤燃烧时会产生、等污染物。溶于，当溶解在中时，就形成了酸雨。２、酸雨的危害：破坏森林、腐蚀建筑物、使水体酸化影响水生生物的生长等防止酸雨的措施：、使用能源等３、汽车用燃料的燃烧。汽油和柴油作为多数汽车的燃料，它们燃烧