逍遥游教学设计简案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程逍遥游教学设计简案　　　　教学目标：　　知识目标：　　１．疏通文字，理解文意，把握文章内容。　　２．感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。　　能力目标：　　１．训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。　　２．引导学生展开想象，进行文学鉴赏。　　情意目标：　　能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养积极进取的人生态度。　　课时：二课时　　第一课时　　教学目标：　　１．疏通文字，理解文意，把握课文内容。　　２．训练学

2、生理清文章思路、把握主旨的能力。　　教学过程：　　一、导入　　战国时期，我国有一位大家写了一篇奇文，说鲲鹏之大，鲲鹏展翅之时，两翼蔽日，扶摇而上可达九万里；写事物之小，说连一根小草也能做成船。这些夸张令人惊奇，感觉新鲜，充满浓厚的浪漫主义色彩。这位大家就是庄子，这篇奇文就是《逍遥游》。　　二、整体把握课文　　１．学生自读课文，读准字音，不读破句。　　２．教师范读，生听读解决自读时的问题。　　３．师朗读指导　　４．生再读、或齐读　　５．反馈：用自己的话概述本文的内容或提出疑问。　　三、疏通文意，把握内容　　１．借助注释、借助小组

3、的力量理解课文疑难词语，粗通文意。　　（近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程逍遥游教学设计简案　　　　教学目标：　　知识目标：　　１．疏通文字，理解文意，把握文章内容。　　２．感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。　　能力目标：　　１．训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。　　２．引导学生展

4、开想象，进行文学鉴赏。　　情意目标：　　能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养积极进取的人生态度。　　课时：二课时　　第一课时　　教学目标：　　１．疏通文字，理解文意，把握课文内容。　　２．训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。　　教学过程：　　一、导入　　战国时期，我国有一位大家写了一篇奇文，说鲲鹏之大，鲲鹏展翅之时，两翼蔽日，扶摇而上可达九万里；写事物之小，说连一根小草也能做成船。这些夸张令人惊奇，感觉新鲜，充满浓厚的浪漫主义色彩。这位大家就是庄子，这篇奇文就是《逍遥游》。　　二、整体把握课文　　１．学生自读课文，读准字音，

5、不读破句。　　２．教师范读，生听读解决自读时的问题。　　３．师朗读指导　　４．生再读、或齐读　　５．反馈：用自己的话概述本文的内容或提出疑问。　　三、疏通文意，把握内容　　１．借助注释、借助小组的力量理解课文疑难词语，粗通文意。　　（近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程逍遥游教学设计简案　　　　教学目

6、标：　　知识目标：　　１．疏通文字，理解文意，把握文章内容。　　２．感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。　　能力目标：　　１．训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。　　２．引导学生展开想象，进行文学鉴赏。　　情意目标：　　能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养积极进取的人生态度。　　课时：二课时　　第一课时　　教学目标：　　１．疏通文字，理解文意，把握课文内容。　　２．训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。　　教学过程：　　一、导入　　战国时期，我国有一位大家写了一篇奇文，说鲲鹏之大，鲲鹏展翅之时，两翼蔽日，扶摇而上

7、可达九万里；写事物之小，说连一根小草也能做成船。这些夸张令人惊奇，感觉新鲜，充满浓厚的浪漫主义色彩。这位大家就是庄子，这篇奇文就是《逍遥游》。　　二、整体把握课文　　１．学生自读课文，读准字音，不读破句。　　２．教师范读，生听读解决自读时的问题。　　３．师朗读指导　　４．生再读、或齐读　　５．反馈：用自己的话概述本文的内容或提出疑问。　　三、疏通文意，把握内容　　１．借助注释、借助小组的力量理解课文疑难词语，粗通文意。　　（近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准

8、化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程要点提示：通假字，重点实词“怒”“志”“抟”“息”“负”“覆”“培”“角”“枪”“控”“适”“念”“修”“绝”“已