幼儿园大班语言《其实我很喜欢你》第二课时说课稿

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程幼儿园大班语言《其实我很喜欢你》第二课时说课稿　　尊敬的各位评委老师：　　大家好！我是陈励君，今天我说课的内容是大班语言活动《其实我很喜欢你》。　　一、教学对象分析　　大班多数幼儿性格活泼开朗，且自我意识开始发展，与同伴间的互动也多了，但由于大部分孩子是独生子女，又有家庭、社会、环境因素的影响，孩子们的自我意识较强，往往在与人的交往中不懂得正确的交往方法。我们应该多引导幼儿听听别人的想法，发展孩子的语言表达能力和

2、交往能力。　　二、教学内容分析　　语言是人类重要的交际工具，人与人之间的交往、沟通往往需要语言作为中介，语言在人类的生活中起着不可缺少的作用。故事《其实我很喜欢你》讲述了小熊为了和狐狸做好朋友，用了很多方法来企图引起小狐狸的注意，最后，小熊想到了用写信的方式告诉小狐狸自己的真实想法，最终他们成为了好朋友。这个故事既符合大班孩子的年龄特点，又符合孩子的现实需要。　　三、说活动目标：　　根据大班幼儿的年龄特点，为满足幼儿认知，能力，情感的需要，确定本次教学目标为：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调

3、整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1.认知目标：幼儿知道与同伴交往时要敢于把自己的想法告诉对方。　　2.能力目标：幼儿能够借助已知的信息与同伴讨论、探究小熊和狐狸交朋友的方法。　　3.情感目标：幼儿能够通过绘画和手工的方式来表达对朋友的喜欢之情，乐意与人交往。　　四、说重点难点　　重点：幼儿知道与同伴交往时要敢于把自己的想法告诉对方。　　难点：幼儿能够借

4、助已知信息与同伴讨论、探究小熊和狐狸交朋友的方法。　　五、活动准备：　　为了使活动顺利开展，我做了以下准备：　　1.物质准备：故事图片、轻柔的背景音乐、绘画纸、卡纸、色纸、剪刀、胶水、蜡笔　　2.知识准备:（1）幼儿已有的交友经验。（2）幼儿初步理解故事内容。　　六、说教法　　1、提问法：问题是思维活动的起点，有了问题才能引起思维，才能进行探索，引导幼儿想问题，在回答问题的过程中，加深对故事内容的理解。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促

5、进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、联系法：图片联系实际，让幼儿把已有经验与事物图片进行联系，这是对幼儿已有经验更好的体现。　　3、讨论法：让幼儿根据自身的经验，共同探讨问题答案的方法。　　多种教学方法的整合，达到科学性、艺术性、愉悦性的和谐统一。　　七、说学法　　本次活动幼儿采用的学法有：　　1、讲述法：幼儿能够准确地回答问题，恰当地说明自己的想法和做法，在活动中，为幼儿提供讲述的空间。　　2、讨论法：幼儿

6、在讨论中能够无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习语言表达能力的好机会。　　八、说活动过程：　　各环节的具体教法、学法分配如下：　　（一）开始部分　　师：“孩子们，有好朋友真是一件很开心、很幸福的事情呢。故事中的小熊想要和小狐狸交朋友，我们一起来回忆一下他们是怎样成为好朋友的”。　　（二）基本部分　　1.出示故事图片，引导幼儿回忆故事，加深巩固对故事内容的理解。　　（1）看图片，和幼儿一起回忆故事内容，加深理解。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、

7、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：“小熊做了哪些事情引起小狐狸的注意？它为什么要引起小狐狸注意呢”？　　（2）引导幼儿大胆讲述交友方式，拓展幼儿交友经验。　　师：“快帮帮小熊想想办法，怎样才能交到好朋友？”　　（3）小熊最终是用什么方式和小狐狸成为了好朋友的？　　（4）小狐狸看到信后是怎么样做的？小狐狸把海螺贴近小熊的耳朵，小熊都听到了哪些声音?　　此环节通过采用提问法、图片联系法和讲述法来突

8、破教学难点。　　2.幼儿分组讨论。　　（1）自己有否好朋友，你是用什么方法做好朋友的？6个人一组讨论，每组请1-2个幼儿讲述。　　（2）鼓励幼儿对自己喜欢的好朋友说句心里话。　　（3）除了对好朋友说，还可以对谁说？说什么？（其实我很喜欢你）　　（4）教师小结：我们可以通过送礼物、和好朋友唱歌、跳舞、画画