外研版小学五年级上册英语导学案全册

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1、外研版小学英语五年级上册市解放路小学导学案课题：Module1Unit1Didyoucomebackyesterday?学生姓名：班级：主备：时间：学习目标：1、正确认读单词：metabovegroundthoseicecreamusfinishwaithurryupdroppedsend2、理解并朗读课文对话。3、能运用准确的语言描述过去和现在的生活.导学过程：复习动词过去式。do_____is____are_____have______watch____一．自主学习，交流展示。1）听录音，标出课文中的新单词与词组。meta

2、bovegroundthoseicecreamusfinishwaithurryupdropped2）小组内大声读单词，再指名读，并纠正读音。3、自由读课文中说说他们的汉语意思。4、播放录音，说一说课文大意二．合作探究，深入理解。1、再次播放录音，大声跟读课文。2、同学们在四人小组内，认真读课文，并说说它的汉语意思。3、小组内分角色表演对话-40-外研版小学英语五年级上册4、语法：Didyou…的用法。三、巩固练习；选词填空1.Didyou_______icecramsyesterday？Yes，weboughtsomeice

3、creams.2.oh,no!I__________(drop)myicecream!3.Didyou___________(walk)toschoolyesterday?4.I_______(have)noodlesyesterday.四、达标检测（一）写出下列动词的过去式go---meet----see---come---buy---drop----（二）翻译短语。1.hurryup    __________        2.gohome____________3.comeback  __________

4、4.icecream____________5.waitfor     ____________6.livein____________达标测评我得了（）五、课后反思等级整洁自评时间-40-外研版小学英语五年级上册市解放路小学导学案课题：Module1Unit2Weboughticecreams.学生姓名：班级：主备：时间：学习目标：1.能熟练运用这类句子DidLinglingphone…?谈论人们过去的生活。2.学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。3.能认读字母及字母组合i,e,a,ea,在单词的发音。导学过程热身引入一、自

5、主学习，交流展示。1、听录音，标出课文中的新单词与词组。2、先自由读单词，再指名读，并纠正读音。3、播放录音，说一说课文大意二．合作探究，深入理解。1、再次播放录音，让学生大声跟读课文。2、同学们在四人小组内，认真读课文，并说说它的汉语意思。3、重点句子：DidLinglingphoneyou?Didshesendanemail?答语：Yes,shedid,/No,shedidn’t三、巩固练习；1.听课文录音，圈出文中出现的动词过去式。2.完成课文第三部分3.根据课文第六部分回答问题-40-外研版小学英语五年级上册Didxi

6、aohaibuyanicecreamyesterday？—————————————————DidluluwatchedTVyesterday？—————————————————四、达标检测1.找出每组中画线部分发音不同的词，并把序号写在括号里（）1.A、theB、tenC、red（）2.A、atB、cameC、apple（）3.A、headB、teaC、sea（）4.A、liveB、pigC、ice2.Fill in the blank. (选词填空) went  dropped  met bought ranYesterda

7、yLingling_______totheparkwithSamandAmy.They______Johninthepark.They_________icecreams.Thentheywenthomebybus.Lingling_________tothebus.Butshe_________hericecream.达标测评我得了（）五、课后反思：等级整洁自评时间-40-外研版小学英语五年级上册市解放路小学导学案课题：Module2Unit1Whatdidyoubuy?学生姓名：班级：主备：时间：学习目标：1．学会词汇li

8、stneedfirstcanlosthowmanycheeseany2．能听懂会说part1这篇对话。3．学习目标语句：Whatdidyoubuy?Ibought…4．能口头运用这类语句询问过去的行为。教学重点：学会词汇listneedfirstcanlosthowmanyc