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时间:2018-11-09
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1、关于加强和改进农村中学德育工作的思考 【摘要】新时期农村中学德育工作面临新的形势,一些问题已凸显出来,如中学生理论认识模糊,与行为表现脱节,道德认识存在较明显的偏差等。学校德育工作的实效性不强,使得加强和改进中学德育工作刻不容缓。本文就此提出加强和改进农村中学德育工作的对策与措施。 【关键词】加强;改进;农村中学德育工作 中学德育是对中学生进行思想教育、道德教育和心理素质培养的重要工作,是关系到能否把中学生培养成为全面发展的“四有”新人,关系到社会主义事业的成败和国家民族前途命运的一项战略任务。党和国家历来非常重视学校德育工作并已取得了巨大
2、成就,随着社会的不断进步和发展,社会道德也面临着考验,道德困惑、道德沦丧、理想消沉,已经成为刻不容缓的紧迫问题,同时也给学校德育工作带来了新的课题。面对当前教育形势的新变化、教育改革与发展的新任务和中学生思想教育工作的新情况,加强和改进中学德育工作更显得尤为重要和迫切。 1.学生德育现状:加强和改进中学德育工作的必要性 学校德育效果的好坏、效率的高低主要体现在学生身上,即学生能否形成相应的道德判断、道德选择能力。随着改革开放的深入,经济的飞速发展,社会情况发生了复杂而深刻的变化,青少年学生的价值观受到多方面的影响。加之学校德育工作力度不够,使
3、部分中学生思想上存在一些糊涂认识,人生观、价值观带有较明显的偏差。主要表现在:7 1.1理论认识存在模糊性,且与能力发展不相协调。中学生对一些政治、思想、道德概念和原则的认识与判断比较模糊。某市曾对1000多名中学生进行调查,结果表明学生总体上在人生观、价值观、政治方向等方面选择判断的错误率达37%,选择判断正确率达50%以上的学生只占17.5%。由于学生认识上的模糊,导致他们对事物判断的简单化。同时,在中学生当中存在理论认识与能力发展的不协调,他们具备了一定的政治思想、道德理论知识基础,但运用理论去观察、分析和说明现实问题的能力较差。并且,理
4、论认识和行为表现存在一定程度的脱节。当前中学生思想主流是好的,但在知行上存在脱节,往往说的是一套,做的是另一套。如许多老师反映几乎100%的学生认为不能随地乱扔垃圾,公共场所要尊老爱幼,但在实际观察中,80%的学生存在乱扔垃圾、公交车上不能主动让座等言行不一的现象。 1.2理想抱负淡漠,社会责任感不强。中学生是国家的未来,正确坚定的信念,是民族自强的希望。然而,当前中学生迫于考试、升学的压力,对社会主义的信念和共产主义理想的学习、认识表现淡漠。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”仍是中学生普遍的表现。甚至一些学生缺乏坚定的生活信念,盲目崇拜,人生
5、观、价值观严重倾斜。拜金主义、享乐主义、损人利己等不良现象,对学生思想发展和健康成长带来了负面效应,影响了他们对政治思想理论的正确理解和道德判断能力的发展。中学生讲究“实惠”的动机越来越明显,“权势”重于品德;遇事考虑自己多,考虑他人少,把个人利益看得高于一切。由于家庭和社会的宠爱、传统教育的弱化,独生子女享乐主义抬头,他们讲究吃、穿、玩、乐,意志品质薄弱。7 1.3道德行为存在不一致性。中学生在学校和老师面前的言行与在家里和校外的言行常常不一,甚至截然相反。学生通过死记硬背,政治课考试往往得高分,但思想上并未接受这些道理,更没有转化为相应的行
6、为。这种典型的双重人格,是当前学校德育中存在的严重问题,它不仅使德育工作难见实效,而且构成了与德育目标完全相反的模式。由于受社会弄虚作假、假冒伪劣风气的影响,部分中学生把“诚信”视为“无用”的代名词。学生中抄袭作业、考试舞弊现象越演越烈。这的确是一个值得我们警醒的问题。面对扑面而来的经济全球化浪潮,我们需要的是建立信用,世界上没有一个国家可以依靠彼此欺骗来达到经济兴旺的。如果学生这种不良道德品质发展下去,我们的国家和民族就很难自立于世界民族之林。 2.中学德育工作状况:加强和改进中学德育工作的现实紧迫性 近年来,德育工作在我们党和各级政府及教
7、育主管部门重视下取得了一定成绩。但是,由于受到种种因素特别是升学压力的冲击干扰,中学德育的地位一直没有得到真正落实。地位较“低”、内容较“空”、途径较“窄”、方法较“呆”、效果较“虚”,仍是中学德育工作的通病,不良社会环境带来的负面影响仍很严重,学校德育工作还很不适应形势的发展。 2.1重“智”轻“德”,片面追求升学率的倾向依然严重存在。一方面,受应试教育的影响,“德育首位”的思想未真正落实,学校教育的重心在抓学生成绩、抓升学率,二对德育则是战略上重视、战术上忽视,出现一手硬、一手软的现象。德育在内容上呈现“假、大、空”的局面,脱离社会发展和学
8、生自身的实际,从而导致学校德育的效果不佳。思想品德课,只是中考的捞分工具和“敲门砖”7,教师为学生应考而教,学生为应考而学,步入了与“学
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