沙州镇幼儿园振兴计划

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1、沙州镇幼儿园现状一、现状（一）基本情况1.沙州镇幼儿园坐落于G龙湖畔。2008年5.12大地震后，由浙江省台州市全额援建，总投资480万元，占地面积2423平方米，建筑面积1500平方米，是一所全日制公办县级幼儿园。幼儿园现右5个教学班，在园幼儿210人，教职工20人，专任教师13人，大专以上学历14人，占专任教师的70%，是一支道德高尚、业务精湛、团结奋进、拼搏创新的教师队伍。（二）优势1、重视家园共育幼儿园教育、家庭教育、社会教育是一个有机的整体，即互相联系又互相影响，各有特点，各具作用。幼儿园教育在有机体中起着主导作用，家庭教育是幼儿园教育的基础，社会教育是家

2、园教育的延伸和发展。在实际工作中，我园充分利用社会环境的教育优势，充分发挥幼儿教育的主导作用，指导家庭教育。在指导过程中，注意了内容的形式的统一。尤其值得一提的是园内组织的家长学校，家长学校是普及家教知识的有效渠道，是幼儿园开展家长工作的重要发展。如针对家长关心的问题，我们开展了一系列讲座活动，充分调动社会力量办好家长学校，如，幼儿园专门开展专题讲座，由园长付金蓉讲解：《如何做好幼儿入学前准备》、《幼儿沙州镇幼儿园现状一、现状（一）基本情况1.沙州镇幼儿园坐落于G龙湖畔。2008年5.12大地震后，由浙江省台州市全额援建，总投资480万元，占地面积2423平方米，建

3、筑面积1500平方米，是一所全日制公办县级幼儿园。幼儿园现右5个教学班，在园幼儿210人，教职工20人，专任教师13人，大专以上学历14人，占专任教师的70%，是一支道德高尚、业务精湛、团结奋进、拼搏创新的教师队伍。（二）优势1、重视家园共育幼儿园教育、家庭教育、社会教育是一个有机的整体，即互相联系又互相影响，各有特点，各具作用。幼儿园教育在有机体中起着主导作用，家庭教育是幼儿园教育的基础，社会教育是家园教育的延伸和发展。在实际工作中，我园充分利用社会环境的教育优势，充分发挥幼儿教育的主导作用，指导家庭教育。在指导过程中，注意了内容的形式的统一。尤其值得一提的是园内

4、组织的家长学校，家长学校是普及家教知识的有效渠道，是幼儿园开展家长工作的重要发展。如针对家长关心的问题，我们开展了一系列讲座活动，充分调动社会力量办好家长学校，如，幼儿园专门开展专题讲座，由园长付金蓉讲解：《如何做好幼儿入学前准备》、《幼儿家庭教育知识》，等内容；又如针对家长普遍存在的问题，各班利用家长联系栏定期家长发布育儿信息；根据家长提出的怎样辅导幼儿学习绘画、口语表达等的问题，各班根据年龄特点为幼儿准备适合幼儿的教案。积极推荐幼儿家庭教育读物，大面积和较系统的宣传幼儿家庭教育知识。首先向家长推荐介绍具有一定的理论知识，首先，介绍家长收看有关教育片。其次，园内发

5、放家长学校材料如：《告家长书》、《幼儿画报》、《四川教育》等刊物供家长借阅等。优化家庭教育的环境，增强了教育的合力。2、幼儿园、家庭互相交流、互相配合1、实现家园共育，需要幼儿教师与家长以儿童发展为中心，进行经常性的双向沟通。幼儿园定期向家长汇报幼儿园教育情况，，家长随时向幼儿园交换家庭教育情况，幼儿园汇报最近主要开展的教育活动、最近向幼儿提出的各项要求，最近对家长的希望、最近幼儿的表现。家长汇报幼儿在家生活、活动情况，对幼儿有什么建议。如开展了一系列形式多样的家长开放活动，让家长了解幼儿园，了解孩子，了解幼儿教育的H标、内容和方法等，使家长充分认识到为孩子创设良好

6、的家庭教育环境的重要性，从而形成家园合力，更好地教育孩子。2、幼儿园与家长经常协商教育内容、教育方法。幼儿园采取开放式的教育方法与家长交流意见，很多幼儿园一改过去家访告状的做法，在家访中与家长建立Y友好、民主、平等的关系。如做个别化家长工作，确保家园联系畅通化：由于幼儿的发展是迅速多变的，因此，这种沟通应该是经常性的。教师要随时向家长介绍孩子在园里的生活、学习情况，进步与不足；在具体实施过程中，应该考虑到每一个孩子独特的性格特征，他们都是独立的个体，有各自独特的个性心理，更要顾及家长的文化层次，理解水平，选择家长最易接受的联系方法，有效地有针对性地进行家园联系，善于

7、做个别化家长工作，确保家园联系畅通化。家长也要向教师反映孩子在家里的表现与变化。双方相互沟通，取得共识，有Y共识才能做到共育3、幼儿同请家长参与幼儿同的管理工作，有计划地建立园、班级家长委员会，请家长参与幼儿园工作决策、监督、评估，参与管理幼儿园工作。教师工作、幼儿表现等方面，都采取多种形式听取家长意见，采纳家长意见，家长成了幼儿园管理的一分子。4、家园选择共同的研究课题，共同探索。如-深入家庭教育模式研究、父母效能训练研究、亲子关系研究。5、充分挖掘社区教育资源，促进家庭教育全方位发展。幼儿园教育是公共事业，它需要全社会的关心和共同行动。家庭是社会中的细胞，存