试述高等艺术教育与非物质文化遗产保护的互动发展

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1、试述高等艺术教育与非物质文化遗产保护的互动发展高等艺术教育与非物质文化遗产保护的互动发展论文导读：本论文是一篇关于高等艺术教育与非物质文化遗产保护的互动发展的优秀论文范文,对正在写有关于文化遗产论文的写有一定的参考和指导作用,独立学科发展奠定了基础，同样会以自己的实践性强的特色影响整个高校乃至相关学科的研究思路及策略。这种对非物质文化遗产保护研究所带来的学术范畴的理论延展和范式创新及其成果在高校艺术教育中得到充分体现。各高校纷纷成立了非物质文化遗产保护中心或非物质文化遗产研究基地，大大推动了非物质文化遗产学科

2、建设。2002年5月摘要：高等艺术教育与非物质文化遗产保护是一种共生关系，它们相辅相成，共同发展。一方面，高等艺术教育的历史使命及文化责任决定了它在非物质文化遗产保护中的重要作用，另一方面非物质文化遗产保护的现实作用又在高等艺术教育的学科建设及素质教育方面发挥了积极作用。其于此，我们可以依托多学科优势，加快高校非物质文化遗产学科化建设步伐；以高校文化资源库为载体，推动非物质文化遗产保护工程；以产学研合作为实践平台，加快非物质文化遗产保护与文化产业协调发展。　　关键词：高等艺术教育；非物质文化遗产保护；互动发展

3、　　1672-0717（2013）05-0013-05　　收稿日期：2013-04-30　　基金项目：2013年江苏省高校社科项目“基于传统文化资源的民族服饰创意产业发展研究”（2013SJB760038）、2012年江苏省高校社科项目“文化创意产业与高校艺术设计教育创新研究”（2012SJB760035）、江苏省高校优势学科艺术学建设项目及2011年国家社科艺术学项目（11BH061）　　简介高等艺术教育与非物质文化遗产保护的互动发展zbjy.,希望对您的论文写作有帮助.：束霞平（1975-），男，江苏丹阳

4、人，苏州大学艺术学院副教授、博士，苏州大学教育学院教育学博士后，主要从事艺术教育、文化创意产业及设计史论的研究。　　自2003年联合国教科文组织通过了《保护非物质文化遗产公约》以来，非物质文化遗产保护在联合国教科文组织及各国政府的共同推动下得到迅速发展。近年来，在中国各级政府的大力推动下，非物质文化遗产已经成为大家耳熟能详的名词。随着保护非物质文化遗产宣传工作的深入开展，越来越多的人开始关注非物质文化遗产的传承与保护。高等艺术教育一方面必须适应社会发展，对社会生产力的发展起着推动作用，受社会基础包括政治、经济

5、、科技和文化等要素的制约；另一方面也为社会发展及国家建设提供服务，尤其是文化建设方面发挥着重要的功能和作用，也当然包括对大学生艺术素质教育功能。因此，高等艺术教育要充分利用高校优势担负起非物质文化遗产保护的重任，切实加强大学生的艺术素质教育，弘扬民族精神，从而达到高等艺术教育与非物质文化遗产保护共赢的良好局面。　　一、高等艺术教育的历史使命及文化责任　　1.高等艺术教育的历史使命　　人类在漫长的历史发展进程中，创造了伟大与神奇的文化，构成了人类历史长河的记忆链条，留下了多彩的自然遗产，也孕育了人类文明，创造了

6、内涵丰富的文化遗产，形成了丰富深厚的民族活态文化，造就了人类多姿多彩的存活方式和状态，构成了人类精神文明的完整性。西方现代工业文明的迅速扩张、在全球化经济一体浪潮的冲击下，许多国家的民族与传统文化，包括物质消费方式、存活观念等，都面对强劲的挑战与深层的危机，各民族在历史长河中所创造的非物质文化遗产正遭遇着日益严重的存活危机，不同民族、不同文化、不同宗教、不同习俗、不同存活价值等民族文化被忽视。在这样的大背景下，人们开始关注民族文化的本土化理由，关注生态文明建设理由。社会的发展离不开教育，在未来社会的发展中，物

7、质文明、政治文明、精神文明、社会文明及生态文明等五位一体的社会文明建设道路都将面对着机遇与挑战，这就给我们的现代高等教育提出了新的课题。艺术教育作为高等教育的重要组成部分，以艺术为媒介来培养大学生的艺术素养的教育，它不仅是对文化有着选择、批判、传承、传播功能，而且还能在传统文化的基础上创新文化。其功能一方面是对大学生的审美能力的培养，同时也表现为文化传承与创造，以及培养艺术专门人才。面对全球一体化下的多元文化境遇，我国高等艺术教育将赋予了历史使命，体现了时代价值。大学作为多元文化集汇地，不同文化在这里交流、碰

8、撞、传播与创造，高等艺术教育又担负着各民族文化传承的重要任务。从目前现有的高等教育体制来看，存在两种类型的艺术教育。一种是为以专门培养艺术专业人才为目标的艺术教育，如各种音乐学院、美术学院、戏剧学院、舞蹈学院、电影学院以及各所综合性大学里成立的艺术院系就是这类的情况；一种是作为教育的辅助手段的艺术教育，作为大学生素质教育或通识教育的艺术教育。尽管这两种类型艺术教育的人才目标不一致，实施教育手段的课程