最新小学2015年暑期校本培训方案

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1、小学2015年暑期校本培训方案根据《XX省"十二五"中小学教师培训工作的实施意见》《XX省教育厅关于组织实施2015-2016学年度中小学幼儿园教师全员培训的通知》《关于2015年度合肥市中小学幼儿园教师和教育管理干部培训工作安排的通知》等文件精神，为増强培训针对性，提高培训实效性，有效提升我校教师全员培训质量，特制定本方案。—、成立机构1、培训工作领导组组长：张兴国副组长：李俊杰张光胜成员：唐小军朱仁强沈桂玲宋晓静骆政群杨世斌2、工作职责培切I工作领导组组长负责本学校培11工作的组织领导，制定培训实施方案，对

2、培训工作进行过程监控。培ij11工作领导组成员负责对培11工作进行指导和辅导。学校的一把手是培训工作的第一责任人，对培训工作全面负责，保证扎实有效地开展培训工作。二、培训对象全体在职教师。三、培训目标以"立足课程、聚焦课堂，提升技能，引领教师专业发展"为目标,以"有效学习评价"为主题，以提升师德修养、硏修教师专业标准、提升教师信息素养、硏修有效学习评价、研修专业技能、推动读书活动等板块为主要内容，以提高培训实效性为重点，创新培训模式，优化管理机制，为提升教育教学质量提供师资保障。四、培训内容第一板块：师德专题研

3、修（集中3学时，自学3学时）1.目的：引导教师牢固树立职业理想情操，自觉践行师德规范，弘扬社会主义核心价值观，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的’'四有好老师”，成为青少年健康成长的引路人。2.内容：实施"中国好老师"行动计划，倡导我校区教师将"四有好老师"的要求融入到日常工作，结合"师德师风提升工程"活动,提升教师的师德水平和专业素养。3.形式：进行自我反思剖析等活动。4.成果：撰写个人师德反思报告、教育反思等。第二板块：教师专业标准研习（集中3学时，自学9学时）1.目的：研习教师专业标准，

4、促进我校教师专业发/P

5、：有效学习评价研修（中小学：集中15学时，自学9学时）1.目的：提升教师的有效学习评价能力。2.内容：研修课程标准"评价建议"，掌握有效学习评价内涵。学习各学科课程标准的评价建议，明确学习评价的指导思想、内容和方法。各校学科教硏组（或备课组）以观看名师的优秀课例为抓手，组织教师进行基于有效学习评价的观课议课活动，学习名师多元化有效学习评价策略；组织教师以有效学习评价为侧重点，评析一节"优课"并撰写"有效学习评价"案例分析报告，或者录制一节"优课"。1.形式：以硏读课标、课例研讨、专家报告、观课议课、录制优课等为

6、形式，开展研修活动。2.成果：录制或者研究分析一节优秀课例。录制的"优课"或"有效学习评价"案例分析报告，由学校教导处审核并于2015年10月底前上传到区教育体育云平台资源库。第五板块：信息素养提升（集中3学时，自学3学时）1.目的：进一步提升我校全体教师的信息技术应用能力，促进信J技术与教育教学的深度融合,2.内容：基础型：进一步学习多媒体课件制作。提高型：学习微课制作;深入研究如何利用信息技术突破教学重难点。利用信息技术作为辅助手段，解决教学中的重难点。关注学生学习过程，利用线上线下教育相结合的方式，丰富课

7、程资源，提升教学效率，3.形式：专家讲座与个人自修相结合。1.成果：教师每人撰写教学设计一篇，并制作相关课件；或针对本学科某一教学知识点制作一节微课（二选一）。成果由学校统一于2015年10月底前上传至XX区云资源中心里的"学科资源"栏目中。第六板块：推进读书活动（集中3学时，自学3学时）1.目的：以读书沙龙的形式交流，树立现代知识观和教育观。2.内容：图书类型为教师专业发展或课堂教学、班级管理等。可根据本校教师读书活动灵活安排。3.形式：举办读书沙龙活动，畅谈阅读收获，分享阅读经验，感悟阅读乐趣。4.成果：鼓

8、励老师们积极撰写读书心得，并将读书心得统一于2015年10月底前上传至XX区教育信息网"校本研修"专题"读书心得,'栏目。五、管理与考核为了保证教师暑假培ij11工作有效持久地开假培训将作为校本培训的主要形式和内容，纳入继续教育管理范畴，参加教学业务培训的教师按60个学时记入本人继续教育学。