“木制品制造工艺学”精品资源共享课建设探索与实践

“木制品制造工艺学”精品资源共享课建设探索与实践

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1、木制品制造工艺学”精品资源共孚课建设探索与实践摘要:文章结合安徽省教育厅关于省级精品资源共享课程的要求,从幵放课程的内涵建设入手,分析了课程体系建设、平台管理机制的创新、自我评价体系的构建、加强资源知识产权保护等“木制品制造工艺学”精品资源共享课建设措施,指出完?溆胖实目纬套试词薔?品资源共享课建设的关键,通过互联网与高等教育资源的深度融合,提高了高等教育的社会影响力,促进了教育的公平性。本文采集自网络,本站发布的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不

2、愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词:木制品制造工艺学;精品资源共享课;木材科学与工程中图分类号:G642.3文献标识码:A文章编号:1002-4107(2017)08-0027-03安徽农业大学木材科学与工程专业自1998年开始招生,2008年被列为国家级特色专业。“木制品制造工艺学”是木材科学与工程专业核心课程之一,对学生就业能力培养具有重要的作用。经过课程组多年的积累与努力,2015年“木制品制造工艺学”获批省级精品幵放课程。在省级精品资源兆享课程项目

3、的资助下,课程组在精炼教学内容、改革教学方法、提升教学理念、优化教学体系、丰富教学资源等方面进行了更加深入的探索,并取得了明显成效。本文就精品资源共享课建设中课程内涵建设、教学体系的优化、教学资源的建设等方面谈谈做法和体会。一、“木制品制造工艺学”建设实施与思路随着信息和网络技术的普及,人们的学习方式正在逐步发生变化,网络平台成为人们获取信息的主要途径之一,也成为人们学习的一个主要方式。为此,木制品制造工艺课程组从2009年开始探索如何利用安徽农业大学校园网提供的Blackboard辅助教学平台为课程教

4、学服务,课程组陆续将课程教案、教学幻灯简本、课程作业、教学辅助资源等挂网共享。同时利用平台的讨论板功能收集学生学习的各类问题,经认真梳理后集中反馈给学生,有效解决了学生们在学习过程中的主要问题,受到学生们的广泛好评。服务社会是高校的重要职能之一,高校服务社会又以育人为根本。精品资源共享课建设并向社会免费幵放则可更好地服务于学习型社会[1]。“木制品制造工艺学”的共享资源可为橱柜、地板、实木家具生产、板式家具生产及相关车间设计行业的人员提供学习支持,有着广泛的社会需求面。2015年以來,课程组以省级精品资

5、源共享课程项目的建设为契机,以课程资源系统性、实用性为基本要求,通过共享平台向本校师生及校外社会学习者提供优质的木质家具生产方面的学习资源,进一步提升课程的教学质量及在同类课程中的影响力和示范性。进一步明确“木制品制造工艺学”精品资源共享课的建设目标,从资源使用者的角度分别对课程结构、课程内容、资源高效利用与合理配置等内容进行了多次整合、完善和拓展,围绕“引导自主学习、培育创新能力”的人才培养理念,将课程教学模块划分为基础理论、教学视频、配套资源、行业前沿和互动讨论等五个方面。五大模块紧密结合教学大纲,

6、以理论教学为基础,将创新能力培养、行业前沿专题和课堂互动讨论等模块互相协调,构建了课程立体式教学框架[2]。二、“木制品制造工艺学”建设措施与成效“木制品制造工艺学”精品资源共享课程坚持以服务资源利用者为出发点,充分体现知识传授、能力培养和素质提高的基本要求,彰显高校的服务意识和社会责任,不断丰富教学内容,深化教学改革,运用现代信息与网络技术,满足不同层次的学习者对课程自主学习的需求,切实提高精品资源共享课程的共享质量和辐射范围。(一)课程体系完整,共享资源系统性进一步提高省级精品资源共享课程要求课程要

7、向社会开放,课程组结合课程教学及社会服务双重需求,以“课程学习”和“资源利用”为重点,以科学性和系统性为基本要求,以开放与共享为目标,全面整合教学大纲、课程教案、教学视频、各章配套资源、模拟试题库及拓展资源库等的优质教学资源。理论教学10个教学单元包括教学要求、教学设计(教案)、教材内容教学录像、教学课件、各章知识点、重点难点疑点和考核评价等教与学活动所必需的基本资源,覆盖了课程所涉及的主要知识点。教学活动、课堂互动、答疑解惑、资料分享等能全面反映课程的教学思想、教学内容和教学方法,如图1所示。图1“木

8、制品制造工艺学”精品资源共享课程体系“木制品制造工艺学”课程涉及“木材学”、“木材干燥”、“木工机械”、“人造板工艺学”、“胶黏剂与涂料”等相关课程,学科交叉点多、实践性强,结合课程特点,将课程资源划分为课程导学、基本资源和拓展资源等模块,全方位地阐述课程内容、课程资源体系,如图2所示。为增强教学资源的多样性和适用性,提高课程的共享性和易用性,补充收集、整理、制作了创新实践、教学改革和社会服务等方面的网络拓展资源,如提供了大量家具材料、家具

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