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时间:2018-11-07
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1、音乐论文-美声唱法中共鸣的运用与咬字吐字[摘要]美声唱法产生于17世纪初叶的意大利,词意即优美的歌唱,并兼有美丽的歌曲的含义,它不仅是一种发声方法,还代表着一种演唱风格,一种声乐流派。因此,通常又可译作美声唱法,美声歌曲,美声学派。美声唱法作为来自西方的歌唱艺术形式,已成为我国声乐艺术中不可缺少的一部分,并且为世界声乐艺术领域培养出很多具有高水准的歌唱家。然而,在美声唱法和汉语歌曲融合的过程中,尤其在咬字吐字方面还存在着某些问题,提高美声唱法演唱汉语歌曲的咬字吐字技巧,对演唱者准确表达汉语歌曲内容及美声唱法的民族化具有重
2、要的意义。[关键词]美声唱法演唱汉语歌曲咬字吐字一、咬字、吐字由于美声唱法对声音的要求有着严格的规范。因此,在歌唱中的咬字、吐字必须要遵循其发音规律。但是,因为我国一字一音的汉语与欧洲等国语言不同,每个字都有字头、字腹、和字尾。因此,用汉语的美声唱法其咬字、吐字要有自身的规范。歌唱时要把子音尽量咬快,要在口咽腔把母音迅速站定,而且不要受口、舌、唇咬字动作的影响,以求得歌声的连贯性。另外,在咬字、吐字时要保持声音的掩蔽状态。因此,要在不同音高中的基本母音状态的基础上进行吐字发声。这也是区别于民族、通俗唱法的基本特点之一。比
3、如,唱头声区换声点的高音时,其基本母音状态是U,那么每个字都要在U母音的发音状态中形成它的母音象党、花、翻等字的a母音要唱成a加u,唱席、丽、西等i母音时要唱成i加11。所以,美声唱法的咬字、吐字距离日常说话的状态较远,而明显区别于民族、通俗唱法。但是,在歌唱中绝不能只注重声音的通畅而忽视咬字、吐字。必须掌握21个声母的阻气发声部位,因为声母是一字之首,字头错了则全字必错。如果把n咬成1就会把牛、南唱成刘、兰了。而且是要将子音爆发出来,使字头清晰而有弹性。往往吐字不清,主要是声母、韵母时值的分配不当以及过早收音,和不收音
4、或错收音造成的。二、高位置共鸣高位置共鸣是由鼻腔共鸣和头腔共鸣组成的。鼻腔共鸣是由无气息的声波,通过软腭与鼻咽腔的控制,在鼻腔空间中振动的结果。鼻腔空间是上部共鸣系统中体积最大的部位,所以产生的共鸣效果很圆润。发音时感觉到鼻梁上部、鼻凹、上牙根等部位有明显振动感。体会鼻腔共鸣,一般可采用带鼻音的韵母进行发声。鼻音韵母有:前鼻音韵母in、en,中鼻音韵母ang,后鼻音韵母ong。用in、en做哼唱,练习时可使前鼻腔、硬腭之上感觉振动,共鸣位置较靠前。用这个共鸣位置歌唱,是低声区高位置的共鸣色彩。用ang哼唱,可以打开鼻咽腔
5、,使硬腭后部的软腭感到振动,鼻腔共鸣点适中。它的声音色彩比较明亮、热情,为中声区高位置共鸣的色彩。用ong字哼唱如中、东、雍等字软腭要更加提起,舌根附近有振动感,胸腔共鸣增多,发出的声音来说相对较暗。这种音色为进入头声区后所特有。在练习掌握鼻腔共鸣时,闭口张口都可以,但颌关节一定松开,不能咬牙。要像闻东西那样唱,因为闻东西的嗅点即是鼻腔共鸣的焦点。头腔共鸣是在鼻腔共鸣的基础上,声音进入鼻腔上方的窦部空间,声波在无气息状况下所产生的共鸣。共鸣色彩明亮,眉心、头顶部位都有振动感觉,声音好像穿过头顶而出。这就需要在声音进行掩蔽
6、的过程中,当声音进入头声区时,在咽腔共鸣的基础上,喉头向下挡气产生的强烈的下压与喉头上方强烈的声音振动产生上压,使声波通过软腭与鼻咽腔的控制,把声音方向的箭头,从鼻腔的方向,以曲线的形式对准头腔,形成一个集中的焦点,在头腔中扩散。同时,需要气息的方向也要随着变化,有一种吸到后背的感觉,并从后背用力量向头部推送。这一动作不仅可以促使后咽壁更加积极站定,而且气息对声音更加强了支持感觉。腹部与骨盆周围都有微微的振动感觉,好像声音在下腹部振动处一直通向头腔共鸣的焦点上。感觉全身都在歌唱,上下两头支持着声音的感觉更加明显。声音准确
7、地安放在高位置共鸣中,上达到声带声带下压与声带上压平衡的关健环节。如何使声音进入高位置共鸣的焦点呢?首先,我们要知道鼻咽腔是通向高位置共鸣腔体的唯一入口,因此鼻咽腔打开是十分重要的。同时,软腭的状态要根据不同的音高进行调整,这样才能促使声音顺利地进入上部共鸣。软腭由低向高逐步提起,有两方面作用:一是使声带的声波分离,使上部共鸣变成无气息的共鸣状态。往往声音带鼻音就是因为软腭不积极,气息随着进入鼻腔所致;二是软腭的逐步提起和鼻咽腔配合,可以控制声波进入上部的共鸣焦点。声音由低逐渐升高或由强渐弱,高位置共鸣的焦点也要从前逐渐
8、指向上方。这就需要软腭逐步提起,使进入上部共鸣的声波逐步从鼻腔指向头腔,像折扇一'样从前往后打开声音散、不集中,穿透力不强,主要是软腭与鼻咽腔没有控制好进入上部共鸣的声音方向,没有形成准确的高位置共鸣的焦点所致。三、整体共鸣要使声区统一,声音均匀,流畅优美,必须运用混声歌唱,即各声部按比例以真声为基础,用混声进行调整
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