东胜区大兴中学2017-2018学年第二学期

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1、东胜区大兴中学2017-2018学年第二学期教科室工作计划一、指导思想依据学校工作计划，本学期教科室将继续贯彻执行教科研为教育教学决策服务，为教学改革实践服务，为促进教师专业成长服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，“以教立研，以研促教”，精心打造我校教科研特色，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。二、工作目标1.以教学常规为抓手，不断深化课堂教学改革，打造高效课堂。本学期学校将坚持以“学习者为中心”，以“以学定教、先学后教”为基本理念，以“自主、合作、探究”为学生学习的基本方式，以

2、教师的专业发展与现代教育信息技术手段为支撑，构建课堂教学新模式，在初一初二学年段，大力推进基础教育课程改革，进一步提升教育教学质量（初三年级可参照此方案，对自己的课堂教学进行适度变革）。加强教学常规管理工作，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测等工作的检查监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。 2.加强教师队伍建设，促进教师队伍专业化发展，精心打造一支让学生、学校、家长、社会满意的高素质教师队伍。3.19加强学科组、备课组建设，提高学科组、备课组的工作效能，不断深化集体备课，推进校本教研，开发校本课程，不断丰富课程资源。创建

3、特色学科组、备课组，将学科组、备课组的教研活动做到经常化、专题化、系列化。各学科按计划开展综合实践课，组织开展好各类学科竞赛。4.强化问题即课题意识，将课题研究与常态研究相结合，注重以课堂为中心的教学研究，以学生为核心的学法研究，以中考为重点的考试研究，以教师为主体的师本研究，扎实有效地开展校本教研活动，鼓励教师积极撰写并发表教育教学论文。不断提高教研组、备课组工作效能，深化集体备课，推进校本教研，开发校本课程，不断丰富课程资源。各学科组加强课题研究，积极开发校本课程。5.营造书香校园，继续大力开展中华经典诵读活动，不断激发师生的读书热情，让读

4、书成为师生的终身习惯。大力推广普通话，不断落实语言文字规范化工作。6.重视体、卫、艺工作，注重学生兴趣特长的培养，抓好各年级、各科目的兴趣活动。7.加强电子、实验、图书管理工作、校园网络建设和科技创新活动工作的开展，进一步规范学籍管理，规范学生档案袋工作。三、工作措施（一）不断完善教学常规管理，增强管理的实效性1.19树立以教学为中心的管理思想，深化责任意识，确保教育教学质量稳步提升。通过班级日志、教科室人员巡查制度、导护值班、组织学生及家长问卷调查、座谈、民意测评等形式、定期检查与不定期抽查等，及时监控课堂教学、掌握信息、发现问题、反馈意见、

5、解决问题，有效促进教学常规工作。杜绝旷课和随意调课、上课迟到、早退现象的发生。将检查结果与量化考核、绩效考核挂钩。2.进一步完善推门听评课制度，对教师教学进度计划，教案撰写、二次备课、上课、当堂检测、作业布置和批改情况进行综合评价。（二）以对作业的布置批改、教案的定期检查为突破口，不断规范教学行为1.明确作业设置的数量质量要求，要求学科教师做到作业设计梯度合适，体现分层教学思想，精选针对性强的好题，研读、整合教材，自编适合学生的教辅资料，提高课堂效益。尤其语数英三大科目，一定要精编精选材料，避免师生大量的低效重复劳动，切实减轻师生负担。2.加大

6、教师批改作业质量的督查力度，要求教师批改及时，评语有指导性、启发性。备课组利用教研活动时间，互相借鉴作业批改中评语的运用。3.凡给学生布置的作业（语文中的作文、日记，英语中的作文除外），要求教师必须提前做，避免错题、偏题、怪题的出现，保证学生作业的质和量，提高学生的学习效率。4.指导学生建立各科“纠错本”，有针对性地强化纠错，提高作业的效度，提高学习质量。195.加强教案检查，规范教案书写，提高教案质量。教案书写要工整、规范，教学重难点突出，教学时间明确，教学环节清楚，内容充实，教学措施得当；对教学内容，有问题的巧妙设计，问题设计有坡度有深度；

7、对学生的学习活动有预设，对能力提升有期许。课后反思要及时要细致，整改措施要明确批注。在教案的作业布置栏内，要标明布留作业的内容，预估出学生完成作业所需的时间。如果使用导学案的科目必须在导学案上体现自主学习的六个环节，必须有自备部分、教学反思。安全教育宣传要每日进行。通过认真备课，切实减少备课的随意性、教学的随意性、反思的随意性及评价的随意性。6.每学期组织一次各年级优秀作业、优秀教案的评比和展览活动，为师生提供相互学习借鉴的机会，汲取他人之长，发现自己的不足。（三）抓好教学常规的落实，细化常规过程管理1.开足开齐各类课程。严格按照上级教育行政部

8、门规定的课程、课时计划，开足开齐，决不随意加减课。地方课程《可爱的鄂尔多斯》放到初一年级历史课中进行教学，要有教案。  2.落实“集体备课”研究。加强