初中英语课堂游戏活动设计

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中英语课堂游戏活动设计　　篇一：初中英语教学游戏的设计　　初中英语教学游戏的设计　　发布者：黄彩金发布时间：XX-2-119:50:51　　2、英语教学游戏设计程序　　如何设计出这一系列教学游戏？首先分析英语教学内容的教学目标，然后基于英语教学目标确定英语教学游戏内容，基于学生当前的真实兴趣爱好，真实的英语学习困难、真实的语言知识和言语技能，按照学生不同兴趣不同语言知识和言语技能设计英语

2、教学游戏，并设计英语教学游戏方法、步骤和所需要的语言结构。　　Sample看谁画得像？看谁说得像？　　教师先引导学生学习谈论身高、体重和发型的词语，然后通过教师的描述，学生边听边画，看哪位学生画得最符合教师的描述。通过此项游戏，学生学习描述人的外貌的一些词语。　　Teacher:I’dlikeyoutodrawsomepictures.Pleaselistentomecarefully.YouhavetodrawthepicturesaccordingtowhatIsay.游戏步骤设计：　　（1）采用简笔画的形式，让学生区

3、分关于头发(longhair,shorthair,brownhair,curlyhair,straighthair)和不同的体形(mediumheight,thin,heavy,amedium随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立build)的说法。　　（2）教师用这些词语任意组合成想象中的人物，让学生根据

4、自己的描述，画出相应的人物的图像。　　（3）学生对所画的人物形象进行描述。　　完成游戏所需要的语言结构设计：　　(1)Shehaslongcurlyhair.　　(2)Sheisn’ttall.Sheisshort.　　(3)Shehasamediumbuild.　　3、英语教学游戏内容来源　　哪儿去找那么多适合的英语教学游戏呢？从课文的字里行间找，从生活中找。国内外的一些教学游戏可以参考、借鉴，孩子们喜欢的游戏可以迁移，但都不可以照搬，要善于动脑筋，刻意求新，对所教课文的每一句、每一个细节、乃至每一个词都要缜密思考，从中

5、找出一个引子，一个突破口，巧妙地设计紧扣教材、又为孩子们所喜欢的游戏。　　根据孩子们充满好奇、喜欢猜谜的特点，可以灵活多变地设计出各种行之有效的猜测游戏。　　要学好一种语言，一定要先过语言关。JuniorEnglishforChinaStudents’Book1B-Book2A每单元都有"SpellingandPronunciation"的练习，如果只是反复机械地带读，效果并不见好。做个“观口形”的猜测游戏，老师动口而不出声(来自:小龙文随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至

6、是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立档网:初中英语课堂游戏活动设计)地“说”出练习中的单词，让孩子们用抢答的方式猜出该词。为能准确地抢先回答，孩子们精神高度集中地观察老师的口形，模仿老师唇、齿、舌和气的配合动作，发出的音更清晰、纯正，得到“此处无声胜有声”的效果。　　用同学们学过或刚学的动词在一些小小纸条上写些“指令”，如　　“Carrywater!”“Planttrees!”“Clean

7、thedesks”等等，请孩子们上前任抽一张，按照所写的“指令”做个“哑剧”动作，同时发问：“WhatamIdoing?”孩子们往往被滑稽的哑剧动作逗乐了，纷纷猜测，“Heisswimming.”“Heisclimbing.”?在游戏中，孩子们轻松自如地用上了(JuniorEnglishforChinaStudents’Book1BUNIT21.)现在进行时的句型。　　问一个学生：“Whatwereyoudoingat8yesterdayevening?”当学生要张口回答时，老师发出"S?s?s!”示意他悄悄声说，别让其他

8、同学听见了。“Iwassleepingatthattime.”学生对老师耳语。神秘的气氛唤起学生的好奇心，“Hewasdoinghishomework.”“HewaswatchingTV.”各种猜测都有(JuniorEnglishforChinaStudents’Book2BUNIT24)。随着信息化和