语文教案－诗词五首《忆江南》等

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－诗词五首《忆江南》等　　教案示例　　重难点分析　　重点：诗歌所表达的思想感情。　　难点：创作背景的介绍。　　教学过程　　第一课时　　（－）明确目标　　学习《茅屋为秋风所破歌》　　1．写作背景介绍，“歌”的介绍。　　2．描写，叙事、抒情等多种表达方式的运用。　　3．朗读并背诵诗歌，体会作者忧国忧民的思想感情。　　（二）整体感知　　这是一首抒情言志之作，杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧

2、民的情思，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。　　（三）教学过程　　1．检查预习情况　　（1）字词　　怒号（háo）三重（chóng）茅挂罥（juàn）布衾（qīn）　　大庇（bì）突兀（wù）　　（2）作家及创作背景简介　　2．听录音范读课文，学生跟读、注意读准字音、节奏。　　3．学生对照注释自由朗读课文，要求：　　（1）扫清字词障碍，理解诗句的意思。　　（2）找出例句分析诗中所用的表达方式。　　（3）说说杜甫在这首诗中表现了怎样的情怀。　　4．检查自读情况：　　（1）解释下列字词

3、：　　秋高（秋深）三重茅（几层茅草）洒（散落）冒（挂）忍能（这样）俄顷（一会儿）漠漠（灰蒙蒙的）向昏黑（渐近，将近）衾（被子）丧乱（战乱，指安史之乱）何由彻（彻晓，到天亮）寒士（贫寒）突兀（高耸的样子）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－诗词五首《忆江南》等　　教

4、案示例　　重难点分析　　重点：诗歌所表达的思想感情。　　难点：创作背景的介绍。　　教学过程　　第一课时　　（－）明确目标　　学习《茅屋为秋风所破歌》　　1．写作背景介绍，“歌”的介绍。　　2．描写，叙事、抒情等多种表达方式的运用。　　3．朗读并背诵诗歌，体会作者忧国忧民的思想感情。　　（二）整体感知　　这是一首抒情言志之作，杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。　　（三）教学过程　　1．检查预习情况　　（1）字词　　怒号（háo）三重（chóng

5、）茅挂罥（juàn）布衾（qīn）　　大庇（bì）突兀（wù）　　（2）作家及创作背景简介　　2．听录音范读课文，学生跟读、注意读准字音、节奏。　　3．学生对照注释自由朗读课文，要求：　　（1）扫清字词障碍，理解诗句的意思。　　（2）找出例句分析诗中所用的表达方式。　　（3）说说杜甫在这首诗中表现了怎样的情怀。　　4．检查自读情况：　　（1）解释下列字词：　　秋高（秋深）三重茅（几层茅草）洒（散落）冒（挂）忍能（这样）俄顷（一会儿）漠漠（灰蒙蒙的）向昏黑（渐近，将近）衾（被子）丧乱（战乱，指安史之乱

6、）何由彻（彻晓，到天亮）寒士（贫寒）突兀（高耸的样子）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－诗词五首《忆江南》等　　教案示例　　重难点分析　　重点：诗歌所表达的思想感情。　　难点：创作背景的介绍。　　教学过程　　第一课时　　（－）明确目标　　学习《茅屋为秋风所破歌》

7、　　1．写作背景介绍，“歌”的介绍。　　2．描写，叙事、抒情等多种表达方式的运用。　　3．朗读并背诵诗歌，体会作者忧国忧民的思想感情。　　（二）整体感知　　这是一首抒情言志之作，杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。　　（三）教学过程　　1．检查预习情况　　（1）字词　　怒号（háo）三重（chóng）茅挂罥（juàn）布衾（qīn）　　大庇（bì）突兀（wù）　　（2）作家及创作背景简介　　2．听录音范读课文，学生跟读、注意读准字音、节奏。　　

8、3．学生对照注释自由朗读课文，要求：　　（1）扫清字词障碍，理解诗句的意思。　　（2）找出例句分析诗中所用的表达方式。　　（3）说说杜甫在这首诗中表现了怎样的情怀。　　4．检查自读情况：　　（1）解释下列字词：　　秋高（秋深）三重茅（几层茅草）洒（散落）冒（挂）忍能（这样）俄顷（一会儿）漠漠（灰蒙蒙的）向昏黑（渐近，将近）衾（被子）丧乱（战乱，指安史之乱）何由彻（彻晓，到天亮）寒士（贫寒）突兀（高耸的样子）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断