基于var模型的地方财政科技投入与经济增长的实证

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1、基于VAR模型的地方财政科技投入与经济增长的实证摘要：根据内生经济增长理论，采用广东省1978—2007年的时间序列数据，通过建立VAR模型、协整分析及格兰杰因果关系检验对广东省财政科技投入与经济增长的相互关系进行实证分析。结果表明，研发投入对经济增长产生长期稳定的均衡作用，并且研发人员和研发投入两个变量之间存在相互促进作用。基于这一结论，提出了相关政策和建议，从而使财政科技投入更好地发挥其作用，促进经济的持续、健康、快速发展。　　关键词：经济增长；财政科技投入；VAR模型；协整分析　　引言　　科技是促进经济增长的主要推动力量，而科技投资

2、是科学创新和技术进步的基本前提和必要条件，因此科技投资对经济增长发挥着重要作用。目前很多国家和地区都把加大科技投入作为促进经济增长，提高综合竞争力的主要手段。我国财政科技投入占GDP的比重太少，平均仅为0.164%，与世界平均水平2.10%的比重及发达国家2.15%的比重均有较大差距。尽管我国RD经费投入量及其占GDP的比重不断增加，平均仅为0.188%，日本为3.10%，美国为2.17%，韩国为2.16%，芬兰为2.19%，瑞典为3.19%。科技投入是从事科技活动的基本要素和重要基础，也是反映一个国家或地区科技进步和科技实力的重要指标。

3、如何发展高新技术产业，促进产业结构升级，优化经济增长方式，是广东省的核心任务。　　通过系统梳理国内外文献的研究脉络，财政科技投入与经济增长的实证分析有：以卢卡斯为代表的经济学家提出了新经济增长理论，将技术进步作为系统的内生变量，认为科学技术因素是经济增长的决定因素。因此，政府对科技的支持力度是影响经济增长的间接因素之一；肖利（2002）通过对美国企业界20世纪90年代RD投入的分析表明，RD投入的高速增长是推进美国技术创新和经济增长的主要动力；严四容等（2008）从科技投入总量、科技投入经费、科技投入结构三方面具体阐述我国科技投入的现状，

4、并和其他一些国家进行比较分析；张绍佩（2009）根据江西省2000—2006年RD经费支出、从事科技活动的人员数和GDP的数据，运用灰色关联度分析方法对江西省科技投入与经济增长关系进行了实证研究。得出江西省科技投入与经济增长有很强的正相关关系。并且，从事科技活动的人员数对经济发展的影响更为显著；阮敏（2008）运用传统增长理论和内生增长理论对上海近十多年来经济增长进行实证分析，得出技术进步对上海经济增长的贡献较低，在现阶段还没有出现内涵式经济增长的拐点；朱春奎（2006）通过对中国1978—2000年财政科技投入与经济增长的有关数据变量进

5、行因果关系检验，揭示了财政科技投入与经济增长的动态关系，从总体上看，改革开放以来，中国财政科技投入是经济增长的充分而非必要条件，即财政科技投入是国民经济增长的原因，而经济增长对财政科技投入的贡献作用并不显著，仅在滞后期为两年时，经济增长构成财政科技投入变化的Granger原因。　　综上所述，国内外学者的研究证明了科技投入对经济增长有着重要的作用。而以广东省为例来研究二者的关系比较少，这方面的研究对增强广东省财政科技投入对经济增长的贡献具有重要的理论和政策意义。由于地方财政科技投入对经济增长的作用期较长，因此本文针对广东省财政科技投入与经济

6、增长的关系展开时间序列分析，包括单位根检验、建立VAR模型、协整检验、因果关系检验、建立误差修正模型、脉冲响应函数分析和方差分解，试图得到有价值的结论，以期为合理制定广东省财政科技投入政策提供参考。　　一、模型设置　　本文基于罗默RD理论模型，采用广东省1978—2007年的时间序列数据，采用扩展的C-D生产函数，定量研究广东省财政科技投入对区域经济增长的影响程度，建立模型如下。　　lny=?茁0+?茁1ln1+?茁2lnk+?茁3lnh+?茁4lnRD+?茁5lnh*lnRD+?滋　　（3-1）　　这里，模型中RD人员和RD投入的交叉项

7、是来检验它们的共同影响。（3-1）式中k为可比价固定资产投资总额，l代表全省从业人员数，h表示RD人员，RD表示地方财政科技投入，以人均国民收入y为被解释变量。　　所有数据通过1979-2008年《中国统计年鉴》、《中国科技统计年鉴》和《广东省统计年鉴》整理得到。其中，1995-2000年的固定资产投资价格指数用商品零售价格指数代替，1995年以前该指数变化较小，本文用全国零售价格指数代替。RD价格指数没有准确的统计数据，多数研究用加权平均值的估算方法(Jaffe，1972；朱平芳、徐伟民，2003)，而本文直接使用GDP平减指数作为RD

8、价格指数的近似，这是基于对RD内部支出的整体考虑。以上数据均以1978年为基期进行折算。y的单位以元计，k，RD的单位以亿元计，l，h的单位以万人计。　　二、实证结果分析　　（一）协整检验和因