旗帜鲜明，沉稳厚重

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1、旗帜鲜明，沉稳厚重　　【知识提要】　　“文以意为主”，不论写什么文章，在下笔之前，总要先考虑写什么内容，体现什么思想。这个过程，古人称之为“立意”。立意，就是确定文章的主题（或中心思想）。“意”立得如何，可直接影响文章的格调与品位。无论什么样的文体，“意”都是第一位。　　一般说来，考场写作“立意”必须遵循以下四项原则：正确、鲜明、集中、深刻透彻。　　【制胜策略】　　1.透过现象深入本质。　　客观事物是错综复杂的，它既有现象，又有本质。现象是事物的本质在各方面外在的表现，本质则是通过无数现象从不同的方面表现出来的。本质往往会被一些表面现象所掩盖。人们要

2、认识事物，必须认识事物的本质，才能深刻地了解这一事物，准确地把握其内在规律。要使文章的立意深刻透彻，就必须学会透过现象看本质，在立意时，尽可能地拓展思路，从多方面对题材进行分析，从分析中找出题材的内在规律，把握其共性，从而抓住主要矛盾，开掘出最有价值、最有本质意义的东西，给读者以心灵上的震撼、精神上的鼓舞、情操上的陶冶和灵魂上的净化。　　2.揭示问题产生的原因。6　　任何事物的产生、发展和消亡，都要受其特定条件（原因）的支配。事物发展变化的根本原因在于事物内部的矛盾性。因果关系是客观事物发展的根本关系。事物发展的一定原因，必然会产生某种特定的结果，而

3、某种特定结果的产生，必然基于一定的原因。因此，在写作时，只有学会由果溯因，即学会揭示问题产生的原因，才能使文章的立意深刻透彻。　　由果推因，就是要探明事物产生的原因。探明了原因，才能掌握事物发展的规律，才能认识事物的本质。　　3.观点具有启发作用。　　一般说来，具有启发性的观点往往具有以下特点：首先，作者阐述的观点必须是正确的。只有正确的观点，才能产生积极的社会作用，才会收到奖善惩恶、激浊扬清的效果。其次，具有启发作用的观点必须揭示“三理”，即揭示哲理、伦理、艺理。揭示哲理，如寓含现象与本质、主观与客观、个别与一般、内因与外因、形式与内容、对立与统一

4、、量变与质变、主要矛盾与次要矛盾等哲学观点，能引起读者理性的思考；揭示伦理，如反映高尚的亲情、友情、爱情，能为读者的人生导航；阐述艺理，能给读者以艺术的熏陶和美的享受。　　【学习范本】　　让与不让　　河南一考生　　当孔融让梨的故事早已成为千古美谈，当六尺陋巷的旧闻已成为传颂不衰的佳话，面对那一枚枚闪烁着金光的世乒赛金牌，我不禁问道：我们是否该让出它们？我们到底该让出什么？6　　诚然，鹿特丹世乒赛现场一次次奏响的国歌，是那么令国人自豪骄傲，然而面对所谓“垄断”的质疑层出不穷时，我们也会焦虑，反思。那么，我们又是否该让出金牌呢？　　在我看来，我们可以让出

5、技术，而不是让出金牌；我们可以让出科学的训练方法，却绝不可以故意削弱自己的实力，以满足他国获得金牌的愿望，粉饰出乒乓球世界竞技比赛一派繁荣而多元的假象。　　时光匆匆而逝，一百年前的中国发生了剧变。一百年来，我们感受到了中国生机勃勃的改变。我们要自豪地说，这些改变是靠中国人的手创造出来的，我们何时要求过英美等国家让出一片天地？　　授之以鱼，不如授之以渔。当我们先进的乒乓球训练方法达到了世界领先水平时，我们有理由与他国作技术交流，让出技术。一如当年我们的水稻种植技术因袁隆平的研究而得到提高时，我们也曾主动提出让他为世界水稻种植培养人才。只有这样，才能解决

6、世界粮食问题，而不只是一味地出让粮食，救济饥饿人口。　　孔融让梨，六尺陋巷，让出了一种传统美德，让出了一种人性的美好，而让奖牌却非如此。让粮食，让金钱，让一切一切的物质，仅仅只能救一时之需，甚至有时违背了基本的道德准则。只有当先进的技术为世人所共享时，我们才真的可以看到高水平的比赛，我们才真的可以看到这世上再无因饥饿而啼哭的孩子，我们才真的可以看到人们的笑脸绽放在世界的每一个角落。　　你让或不让，世界都会因此而改变；你让或不让，没有人会强行逼迫。然而，当你思考让或不让之前，请一定记得考虑，是让出一时的荣誉，换世界一时的“荣光”6，还是让出技术，让出科

7、学，换世界阵阵爽朗的笑声，换幸福生活万年长？　　【范本分析】　　对“让与不让”，一般考生只会写让的好处或不让的坏处，究竟为什么要让。而本文作者并没有写让的绝对好，也未对让这一行为完全否定，而是针对让的具体对象，分别提出了该让什么，不该让什么。如此辩证地提出“让与不让”，增加了文章的深度，使思维更加理性，有条理。在具体阐述“让技术”的好处时，运用类比的手法，把“训练技术”与“粮食种植技术”相类比，把“奖牌”与“粮食”相类比，使文章的论述简洁明了，同时把“奖牌”这类稀有物品与“粮食”作类比，小中见大，使思想更有层次和梯度。作者从“孔融让梨”“六尺陋巷”引

8、出全文，转到对世乒赛包揽冠军的问题上，其间否定了单一地削弱自身实力的做法，进而提出作者对此问题独特的想法。作