7、维的多向性和灵活性,使学生做到“用中学,学为用”(learn by doing,learn for doing,这样会给学生提供更加广阔的思维空间,往往会收到意想不到的教学效果。5 三、优化英语课堂教学的意义 1.改变了传统的教学方法 这种“自主创新式”教学模式改变了传统的“重教师的教,轻学生的学;重知识掌握,轻能力培养;重少数学生,轻大多数学生;重分数升学,轻素质培养”的思想。而注重知识的操练和灵活运用,注重学生个性发展,激发学生的自信心和兴趣,使学生积极主动地在情境中进行生动活泼、相互协调的交际活动,从而大大提