中美高校图书馆部分建设内容对比分析

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1、中美高校图书馆部分建设内容对比分析　　摘要：从文献资源、学科馆员、学者服务、机构库、密集书库和信息共享空间等方面，对比分析了中美高校图书馆的不同建设内容和特点，为我国高校图书馆的发展和建设提供参考。　　关键词：机构库信息共享空间学科馆员　　1文献资源建设　　1.1纸质和电子资源购置比例　　信息网络时代的文献资源既包括纸质载体的印刷型文献资源，也包括各类数字文献资源，如电子出版物和各种数据库等。美国高校图书馆近几年文献资源购置的结构变化表现为：电子文献资源购置费用及利用率不断提高，而印刷型文献资源有所减少。以美国伊利诺伊大学图书馆（以下简称伊大图书馆）为例，其实体图书馆

2、已经由原来的40个减少为20个，被撤并的图书馆馆藏被合并到其他实体图书馆或进入密集书架转向仅提供数字资源服务。同时，数字资源的馆藏和利用率不断增长，数字资源的采购比例不断增加。2011年，伊大图书馆总经费为3600万美元（包括馆员工资），馆藏建设经费为1650万美元，其中数字资源采购经费为1150万美元，占文献资源建设总费用的69.7%。8　　总体来看，近些年国内高校图书馆的文献资源购置经费呈增长趋势，其中电子资源的采购比率也在不断增长[1]。由于教育行政管理部门对高校图书馆提出了新的考核标准，要求高校师生的人均拥有图书量达到一定的标准，这使得国内高校图书馆的纸质文献

3、购置经费投入趋于平稳和常规化。同时，国内高校图书馆加强了电子文献的建设力度，引进多种中外文数据库，电子文献类型覆盖电子图书、期刊、科技报告、会议论文、学位论文、研究报告等。　　根据教育部高等学校图书情报工作指导委员会《2011年高校图书馆发展报告》提供的最新数据（如图1所示），2011年，国内高校图书馆用于采购纸质文献的馆均经费约是电子资源的1.6倍，低于2010年的1.7倍，采购纸质文献的经费走势平稳，采购电子资源的经费连年升高[2]。　　通过对比分析可以看出，大部分国内高校图书馆的电子资源采购经费和利用率仍和美国高校图书馆有较大差距，为了顺应电子信息时代读者对文献

4、资源使用模式和习惯的新要求，国内高校图书馆进一步加强电子资源的引进和利用是大势所趋。　　1.2馆藏建设策略与方法　　馆藏建设方面，美国高校图书馆普遍制定了比较完善的馆藏发展策略或政策，并形成书面文件，作为后续资源建设活动的依据。另外，通过馆藏发展工作组等组织宏观决策并协调多元化主体参与馆藏建设活动。美国高校图书馆的馆藏建设工作（包括采访工作）充分尊重和听取图书馆工作人员、教师、学生及其他读者等多方意见，其中教师的意见尤为重要。馆藏建设的决策、咨询、协调等工作一般要跨部门完成，也有一些图书馆专门设立了独立于采访部的馆藏发展部门来开展相应工作，如耶鲁大学图书馆分开设立采购

5、部和馆藏建设部，采购部下设六个组，分别是采购业务管理组、财务支持组、专著采购组、订单处理组、采购准备租和期刊支持组。8　　国内高校图书馆在纸质印刷物的购置方面，主要采用读者推荐、馆员选择及书商推荐等方式。电子资源（主要指电子期刊）建设方面，各个学校情况不同。总体来看，国内各大高校都有自己的重点学科与特色专业，这些特色学科和专业的相关电子文献资源需要首先得到保障，而其他电子期刊和数据库的采购策略各学校有所不同。例如，某些电子资源可能是在某些专家学者强烈提出后，学校在经费允许的情况下予以考虑。　　通过分析可知，国内高校图书馆在馆藏建设方面主要是各自为政，在资源采购方面一般

6、仍采用读者推荐等传统做法，尚未形成和学校发展战略相匹配的正式的文献采购政策或策略文件，以指导其馆藏建设。而美国高校图书馆主要是以馆藏发展政策为指导，通过建立独立的工作组等方式指导并实施馆藏建设活动，并且有专项基金支持，从而保证馆藏建设的稳定发展。因此，国内高校图书馆首先需要制定和本学校实际发展战略相符合的政策文件来指导馆藏发展的方向，同时需要努力争取学校和国家的专项建设资金的支持，从而保证馆藏建设的稳定发展。只有充分利用自身的资源优势，通过对图书馆馆藏的科学、合理规划，发展自身特色，选择顺应时代发展、符合自身环境和条件的馆藏建设发展模式，才能够最大程度满足读者需求，提

7、高馆藏资源利用率。　　2学科馆员、学者服务及机构库建设　　2.1学科馆员与学者服务　　美国高校图书馆馆员大致分为三类：学科馆员（Librarian）、技术馆员（Technology8Librarian）和工作人员（Staff）。美国高校非常重视学科馆员建设与学科服务工作，要求学科馆员具有图情学硕士及以上学位，一般为专职人员，人数占图书馆馆员的1/4左右；强调学科馆员的专业性、主动性和自我价值实现，并提倡学科馆员走向院系，主动为学者提供科研项目咨询服务；学科馆员还提供嵌入式服务，深入到学校的专业课程建设中，提供各类工具辅助科研活动，例如在线机构知识管理