语文教案－《可爱的草塘》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－《可爱的草塘》教学设计　　《可爱的草塘》教学设计　　　　教学要求：　　1。理解课文内容，体会草塘景色优美，物产丰富，激发学生情感。　　2。学习课文描写景色优美的词句。　　3。有感情地朗读课文。　　教学重难点：　　了解草塘的景色优美，物产丰富。　　教学准备：　　相关的教学课件布置学生查找有关北大荒的资料　　教学过程：　　　　一、导入课题。　　师：同学们，今天我们一起学习22课《可爱的草塘》。　　（出示课件：课题）　　师：齐读课题。　　师：这篇课文写得很有意思，大家预习了

2、吗？　　师：你把课文读了几遍？请告诉我。　　（师指名回答）　　二、感受"丰富物产"。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：既然同学们预习了这么多遍，那一定能发现，课文哪些事写得很有趣，请找找看，用铅笔作上记号。　　（生找，师巡视）　　师：找到了吗？谁来说说？　　（指名说、读）　　师：刚才同学们谈到逮野鸡、追狍子、手抓鱼这些事，有意思极了。谁能用一句话来概括

3、一下这些事？　　（指名说）　　师：请看屏幕，同学们一起读读这句俗语，好吗？　　（点击课件：俗语"棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里"。）　　（生齐读）　　师：读了这句俗语以后，你有什么疑问吗？谁来说一说？　　[师引导学生质疑：为什么用棒子能打到狍子？为什么用瓢能舀到鱼？野鸡真的会飞到饭锅里吗？]　　（学生汇报，师加以评议）　　师：从这些汇报中，我们可以感受到什么？谁来说？　　（物产丰富）　　师：老师课前也查阅了一些资料。请看屏幕，这是老师从网上下载的有关北大荒物产的画面。（点击课件：一组从网上下载的北大荒的物产图片）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结

4、构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：看完图片，老师在想，如果我们也生活物产丰富的草塘边，那么你是喜欢在冬天的雪地里打狍子、逮野鸡，还是喜欢在春天里用瓢舀鱼呢？谁来说？　　（指名说）　　师：真没想到，一句短短的俗语，会给课文增添了无穷的情趣，那么，关于俗语，你还知道哪些呢，能给大家介绍介绍吗？　　（指名说）　　师：这里，老师也想给大家介绍两句俗语，可以吗？　　师：请看屏幕，一起读读第一条。　　（点击课件：吃得苦中苦，方为人上人。）

5、　　（生齐读）　　师：这句俗语你们常听谁说起？　　师：能学学他说这话情景吗？注意语气，动作。　　师：看第二条，一起读。　　（点击课件：上有天堂，下有苏杭。）　　（生齐读）　　师：这一句是讲"苏杭"像天堂一样美好，要是我们说"草塘"也像天堂一样，该怎样说呢？谁来？　　（上有天堂，下有草塘。）　　师：说得真好。请同学们一起响亮地说一遍。　　（生齐说）　　三、欣赏"景色优美"。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加

6、快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（一）学习写草塘美景的句子。　　师：同学们，如果草塘光是物产丰富，能称为天堂吗？　　师：那课文还写了草塘的什么特点？谁来说？　　（指名说）　　（师板书：景色优美）　　师：从哪里可以看出来？找找看。　　（生读书，师巡视）　　师：找到了吗？谁来说说？(第5和18自然段)　　（指名说）　　师：请看屏幕。（点击课件："这么大这么美……跟蓝天相接。"）　　请同学们读一读这段话，看看你最喜欢哪一句？把你喜欢的句子多读几遍。　　(生自由读)　　师：刚才看到很多同学读得很投入，谁来读给大家听听？　　（说、评、读）　　师：听你们朗读真是一种享受啊！（点击课

7、件：恢复整段话）同学们，这段话写得很美！哪一位同学愿意把这一段话连起来美美地读一读呢？（生站起来后）最好能用你的朗读把大家都带到草塘去游览一番。老师给你配上音乐，让你的声音变得更美，可以吗？　　（生配乐读）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济