《社戏》教案设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《社戏》教案设计　　教学目的　　1．体会作者热爱农村，热爱劳动人民的思想感情。　　2．理解本文景物描写对表达中心思想的作用。　　3．理解文章叙事有详有略的写法。　　重点、难点　　重点：　　（1）分析双喜，六一公公的人物形象。　　（2）分析景物描写对表达中心思想的作用。　　难点：　　对文章最后一段的理解。　　教学时间二课时　　教学过程　　第一课时　　一、预习　　1．查字典，给下列加点的字注音。　　归省（xing）行家han

2、g）惮（dan）絮叨（xudao）怠慢　　（dai）撺摄（cuanduo凫水（fu）潺（chan）歌吹（chui蕴藻　　（yunzao）家眷juan）皎洁（jiao）漂渺（piaomiao。）纠葛（jiu近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　ge）　　2．查工具书，解释下列词语。　　（1）倘：连词。有“

3、如果”的意思，表示假设。　　（2）大抵：副词。有“大多”、“多半’的意思，表示对某种情况的基本　　估计。　　（3）相仿：大致相同。仿：类似。　　（4）欺生：欺负新来的生人。　　（5）怠慢：冷淡。怠：轻慢。慢：态度冷淡。　　（6）诚然：副词。有“确实”的意思。　　（7）舒展：原指伸展得开，不蟋缩。本课是“舒畅”的意思。　　（8）通通：本课形容船头激水的声音。　　（9）朦胧：月光不明。本课用作动词，是“模糊起来”的意思。用作形　　容词，泛指（光线、物体、思想、意识等）模糊、不清晰。　　（10）歌吹：歌声和乐声。　　（11）屹立：高耸而

4、稳固地立着。屹：山峰高耸的样子。　　（12）疏疏朗朗：形容稀疏的样子。　　（1）扫兴：正当高兴的时候，遇到了不高兴的事情而兴致大减。兴：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　兴致。　　（14）纠葛：纠缠不清的事情。葛：葛藤，比喻纠缠不清的关系。　　3．自读课文，思考课后练习一、二、三题。　　二、导入　　

5、1．作者简介　　鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、　　思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史　　上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕　　拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》《二心集》等。　　2·关于课文　　这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历　　为依据，用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀　　念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。　　三、课文分析　　1．提问：请按时间顺序给课文分段、分层，归纳段意、层意。近年来，该

6、市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　讨论并归纳：　　第一部分（第1—3节）写平桥村随母亲归省的生活，交代出看社戏　　的时间、地点、机缘和参与人物。　　第～层：（第1节）交代看社戏的时间、地点和机缘。　　第H层：（第2节）交代乡间生活的小朋友。　　第三层：（第3节）平桥村乐土的乐事：钓虾、放牛。为最大乐事——　　

7、看社戏作铺垫。　　第二部分（第4－30节）写到赵庄看社戏的全过程。　　第一层（第4—9节）写看社戏前的波折。　　第H层（第10—13节）写去看社戏途中的见闻感受。　　第三层（第14－ZI节）写在赵任看社戏。　　第四层（第22－30节）写看社成后归航偷豆。　　第三部分（第五节到完）写看社戏后的余波。　　2．课文写了几件事，哪些事详写？哪些事略写？　　讨论并归纳：　　（1）写了人随母亲归省小住平桥村；B．钓虾放牛的乡间生活；C．　　看社戏前的波折；D．夜航去看社戏途中；E．去赵庄看社戏；F．看社戏　　后归航偷豆；G．六一公公送豆。近年

8、来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业