简论新联学院毕业论文( 设计) 文件汇编

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1、简论新联学院毕业论文(设计)文件汇编简论新联学院毕业论文(设计)文件汇编_论文范文导读:实践能力的全面总结与检验,是对学生毕业和学位资格认证的重要依据,同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容。在毕业论文(设计)工作中,要树立面向21世纪的教育质量观念,要认真贯彻理论与实践相结合,教育与科研、生产相结合,教育与国民经济建设与社会发展相结合的原则,并按照我院人才培养目标和毕业论文目二、附件:1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.三、录一、本科毕业论文(设计)工作条例(试行)1本科毕业论文(设计)编写规定5本科毕业论文(设计)评分标准8院系及专业编号12

2、本科毕业论文(设计)工程程序13本科毕业论文(设计)任务书14本科毕业论文(设计)中期检查表15毕业论文(设计)封面16本科毕业论文(设计)答辩申请及评阅意见表17本科毕业论文(设计)答辩记录表18本科毕业论文(设计)工作总结提纲19关于加强本科毕业论文(设计)管理工作规定20四、附件:1.2.3.4.5.本科毕业论文(设计)题目审批表26本科毕业论文(设计)工作阶段评价指标体系(第一阶段)27本科毕业论文(设计)工作阶段评价指标体系(第二阶段)28本科毕业论文(设计)工作阶段评价指标体系(第三阶段)29本科毕业论文(设计)工作第三阶段评价指标体系(续表)30河南师

3、范大学新联学院本科毕业论文(设计)工作条例毕业论文(设计)工作是高等学校人才培养计划的重要组成部分,是实现本科培养目标的重要教学环节,是人才培养质量的重要体现,又是学生学习深化和升华的重要过程,是对学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验,是对学生毕业和学位资格认证的重要依据,同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容。在毕业论文(设计)工作中,要树立面向21世纪的教育质量观念,要认真贯彻理论与实践相结合,教育与科研、生产相结合,教育与国民经济建设与社会发展相结合的原则,并按照我院人才培养目标和毕业论文(设计)工作教学目标的基本要求,重视和加强学生多学科的

4、理论、知识与技能综合运用能力的实际锻炼;重视加强学生创新意识和创造思维能力的培养,同时,积极推进管理工作的科学化、规范化,切实提高毕业论文(设计)质量和人才培养质量。一、毕业论文(设计)的组织领导各院系和教研室要切实加强对毕业论文(设计)工作的领导。各院系要成立毕业论文(设计)指导组,全面负责毕业论文(设计)的指导工作。指导组的任务是:1.制定毕业论文(设计)工作计划;2.组织并审定毕业论文(设计)选题;3.组织指导教师并分配其指导任务;4.审定论文(设计)成绩;5.推荐优秀毕业论文(设计)工作并组织好答辩工作;6.对出现的问题进行组织协调与解决;7.做好毕业论文(

5、设计)的总结工作。二、毕业论文(设计)的选题1.选题是关系毕业论文(设计)工作质量、教学基本要求能否落实的重要环节。选题应遵循下列原则:(1)符合专业培养目标,体现学科特点,满足教学基本要求;(2)选题能够使学生达到综合运用所学知识,获得比较全面的训练,同时也能使少数学生可对某些专题进行比较深入的研究;(3)提倡选择结合社会及生产实际的课题(或参与教师的科5678910简论新联学院毕业论文(设计)文件汇编_论文范文(2)导读:研),坚持“真题真做”;(4)选题的分量和难度适当,在保证达到教学基本要求的前提下,因材施教,既要使大多数学生能够在规定时间内完成规定的论文(

6、设计)题目,又能使少数学习优秀的学生得到更好的培养和锻炼。2.选题方式可以有三种形式:指导教师公布课题,学生选题;学生提出课题,相关指导教师认可;学生与指导教师共同商定课题。3.毕业论文选题的基本原则是每生一题。各院系和指导教师要积极创造条件,使每1名学生都受到较全面的训练,且课题应具备任务明确,要求具体,难度适当。4.选题结果报经分管教学院长(主任)认定。题目一经确定,不得任意变动。必须改变题目内容时,需报经教学院长(主任)批准。三、毕业论文(设计)的指导1.担任毕业论文(设计)指导工作的教师,必须具有讲师及其以上职称。各院系要尽可能安排教学、科研水平较高,有一定

7、实际工作经验的教师承担毕业论文(设计)的指导工作,必要时可聘请理论水平高、实践经验丰富、热心教育工作的有关单位、部门的专家参加毕业论文(设计)的指导工作。2.毕业论文(设计)的指导教师与学生的比例不得超过l:10。3.指导教师职责如下:指导教师必须切实履行职责,保证毕业论文(设计)质量。(1)编写具有统一格式的毕业论文(设计)任务书,提前发给参加毕业论文(设计)的学生(任务书格式见附表);(2)提前做好毕业论文(设计)的各项准备工作,规划所指导学生的毕业论文(设计)的时间安排;(3)根据课题对学生应完成的文献检索、外文资料翻译、设计的技术线路、经济分析或实验研究

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