简论体育教学与审美教育

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1、简论体育教学与审美教育体育教学与审美教育论文导读：本论文是一篇关于体育教学与审美教育的优秀论文范文,对正在写有关于审美论文的写有一定的参考和指导作用,仅能提高学生的体育知识，同时能增加学生的审美情趣，使教学更加丰富有趣并给学生带来更好的美学培养。1审美情趣的意义和特点1.1审美的定义　　审美情趣指的是人的一种形象化的、非功利意义的关系形态。人处于社会，社会认可的审美观是万事万物的主观和客观两方面的统一和谐，并长期处于这种统一状态，否则会被社会淘汰。　　什摘要　　体育活动中包含很多美育元素，体育教学与审美教育不可分割，

2、因此，应着力在体育活动中培养学生的审美情趣。本文运用文献资料法，阐述学生在体育活动中审美情趣的培养的重要性，而且通过对学生审美情趣有影响的各方面因素，来启发、引导学生感受美；感受情感美和创造美。一言以蔽之，应该把审美教育融入到体育教学中，在体育教学过程中不断感受、体会，培养提高自身的对美的欣赏和理解能力。关键词：审美情趣；运动美；体育美Abstract　　Thissidecontainsalotofelementsineducation,sportsandaestheticsarecloselylinked.Ther

3、efore,oreattentiontostudents'physicalandaestheticinterest.StudentsthisarticleUSESthe体育教学与审美教育zglaterialmethod,thepaperexpoundstheimportanceofthecultivationoftheaesthetictemperamentandinterestinsportsactivities,andthroughtothestudents'aesthetictemperamentandinte

4、rest,influentialfactorstoinspireandguidethestudentstofeelthebeauty;Experienceemotionalbeauty;Thepursuitofcreatingbeauty.Inconclusion,inthesportsteachingtocontinuouslyexploreandstrivetoimprovetheirabilityofappreciatingbeautyandunderstandbeauty,tocarryoutaestheti

5、ceducationinsportsteaching.Keyperamentandinterest;Sportsbeauty;Physicalbeauty目录摘要IAbstractII引言11审美情趣的意义和特点11.1审美的定义11.2审美的特点11.2.1审美具有直觉性11.2.2审美具有感情性21.2.3审美具有愉悦性22.影响学生审美情趣的因素22.1家庭因素22.2学校因素22.3社会因素32.4自然因素32.5情感因素对审美情趣的影响43体育活动中培养学生的审美情趣的对策43.1在体育教学中培养学生感受美

6、、理解美的能力43.1.1用美的语言打动学生43.1.2用美的示范动作带动学生43.1.3用媒体熏陶学生53.1.4利用环境感染学生53.2在体育游戏中，塑造美的心灵53.3通过各种体育活动，增强学生审美情趣53.4观看各种体育赛事，培养学生赏析美53.5让学生树立体育美学欣赏理念63.5.1展示体育教师自身美63.5.2培养学生体育审美意识63.5.3提升学生审美情趣63.6以审美为基础，激发学生对体育锻炼的兴趣74结论7体育教学与审美教育论文导读：本论文是一篇关于体育教学与审美教育的优秀论文范文,对正在写有关于审

7、美论文的写有一定的参考和指导作用,共鸣，使人好像自己亲历那些不公事情而感到愤慨，即使乐曲接近尾声并结束，人们的情绪仍处于激动中不能立刻平复，这种情感的变化就是审美情感的体会。1.2.3审美具有愉悦性审美的愉悦性存在于人的力量的认可中，这是愉悦性的功利性不是物质的、独立个体的、立即性的，相反的具有精神的、社会的和深沉的历史的功利性质。而且，由于审美基于美的享受使人产生快乐和幸福的感觉，对人的身体和心理的成长发展都有好处，还有助于人的情操的培养和陶冶。而审美愉悦性体现了人对生命的追求，对美的渴望，是一种超越了个人狭隘思想

8、的功利性感受，其功利性具有矛盾与和谐的统一。2.影响学生审美情趣的因素2.1家庭因素　　根据相关数据表明，学生个人素养的情况与家庭因素有着密不可分的联系，也就是说，一个良好的家庭环境能够使学生健康茁壮的成长，因此，家长们应该士先示范，为孩子树立一个正确的榜样，进而才能让孩子受到良好氛围的熏陶，使其健康成长。其次，家庭的和谐教育情况也该得到十分的