微观经济学教（学）案

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1、微观经济学教案主讲：柳治国目录第一章导言第一节（西方）经济学涵义第二节经济学的研究对象第三节经济学的十大原理第四节微观经济学的研究方法第五节（西方）经济学的由来和演变第二章供求理论第一节需求第二节供给第三节均衡价格和价格机制第三章弹性理论第一节需求价格弹性第二节其他弹性第四章消费者行为理论第一节欲望与效用第二节边际效用分析法第三节无差异分析法第五章生产理论第一节生产与生产函数第二节一种要素的合理投入第三节多种要素的合理投入（1）：规模经济第四节多种要素的合理投入（2）：最佳组合第六章成本与收益第一节

2、成本函数分析第二节几个重要的成本概念第三节收益与利润最大法原则第七章厂商均衡理论第一节完全竞争条件下的厂商均衡第二节完全垄断条件下的厂商均衡第三节垄断竞争条件下的企业行为模式第四节寡头垄断市场条件下企业行为模式第八章分配理论第一节分配的基本原理第二节工资第三节利息第四节地租第五节利润第六节收入分配均等程度的度量第九章市场失灵与微观经济政策第一章导论第一节（西方）经济学涵义教学重点：介绍经济学的定义教学难点：西方经济学与政治经济学的区别与联系教学方法：讲授法，比较法教学安排：2课时教学过程：一、（西方

3、）经济学的定义经济学是一门实践性的社会科学，内容博大庞杂，分支众多，研究者阵营强大，因而难以有标准的定义。这里给出若干定义，以见其内涵。1.定义一：经济学是研究国民财富生产的。(亚当?斯密)2.定义二：经济学是研究人类日常生活事物的科学。（阿尔弗雷德?马歇尔）3.定义三：经济学是对经济理论的研究和考察。4.定义四：经济学是“研究如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人”的科学（萨谬尔森）。5.其他含义：“企事业的经营管理方法和经验，对某一经济部门或问题的集中研究成果。”二、经济

4、学是一门理论科学1.经济科学是一个庞大的学科体系科学分为理论学科和应用学科，如物理学与各种工程技术学。经济科学也是如此，分为理论经济学（政治经济学、经济学等）和应用经济学（如工业经济学、技术经济学等）。经济学是理论经济学，是纯粹研究经济理论的学科。这并不能说明经济学是一门枯燥的学问，恰恰相反。2.经济学与其他经济管理专业学科经济与管理专业的许多专业课程或者是（理论）经济学的分支的学科，如货币银行学、财政学；或者是应用经济学理论解决具体领域经济问题的应用经济学，如技术经济学；或者综合应用经济学与其他学

5、科理论而形成的交叉学科，如市场营销、经营管理学等。三、（西方）经济学与（马克思主义）政治经济学1.马克思主义政治经济学经典马克思主义政治经济学，是对资本主义社会进行解剖和批判的政治经济学，主要是研究资本主义生产方式下，物质生产相关的或其后面的生产关系，或不同阶级之间的利益矛盾，研究目的在于提示社会发展的历史规律。因此，经典马克思政治经济学疏于对具体人的行为和经济行为分析。更由于历史原因或历史任务所限，没研究在具体社会制度条件下社会经济发展和经济运行规律。2.（西方）经济学在学术渊源上，西方经济学继承

6、了斯密的庸俗部分，视资本主义社会为永恒的社会，是经济学研究的前提（外生因素）。所以，西方经济学被称为纯粹经济学，因不涉及或不研究社会政治制度，甚至不涉及道德（价值判断）。作为纯粹经济学的西方经济学，研究的是在私有制和市场（自由）竞争的制度前提下和经济人的基本假设下，资源的配置问题或稀缺资源的最优配置问题。3.东西方经济学的相互借鉴和融合显然以马克思政治经济学为宗旨的东方或社会主义经济学与西方经济学，作为理论经济学各自都是不完全的，即各自与现实和实践都不完全契合。这使其在指导社会发展中，均存在一定的失

7、误，需要相互借鉴以求发展。我们在改革中，借鉴和引入西方经济学原理、方法甚至政策手段。中国经济学人在转轨经济学的研究中，也试图出中国经济学。西方自上世纪70年代以来，以科斯为代表的学者也将制度和制度演变纳入西方经济学的研究领域。因此，在我们的专业学习，开设了政治经济学和西方经济学两门经济理论课程。第二节经济学的研究对象教学重点：介绍经济学的研究对象教学难点：基本经济问题的三种不同解决方式教学方法：讲授法，对比法教学安排：1课时教学过程：一、经济学的研究对象根据萨缪尔森经济学的定义，隐含了经济学的两大核

8、心思想，即物品是稀缺的，社会必须有效率地利用他们的资源。1.稀缺性：资源稀缺与无穷欲望的基本经济矛盾稀缺性指相对于人们无限的需要而言，再多的资源也是不够的，稀缺的。资源的稀缺性是相对的，相对与人们无限的需要，资源总是稀缺的。但这并不否认人类的无穷欲望。没有无穷的欲望人类社会和文明就不会进步，但是也造成了很多问题，如污染，过度开发等，对人类的生存环境造成了威胁。2.资源配置：经济学要解决的主要问题资源的稀缺性和欲望的无限性是人类社会的基本矛盾如何解决这个矛盾，就是经济学