对文物保护与修复及认知

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1、对文物保护与修复的认知——浅析古建筑的保护修复问题周承恩江西省文物保护中心周承恩，男，1984年11月，江西省建工学院，现就职于江西省文物保护中心，助理工程师，古代建筑，江西省南昌市新洲路2号，330025，zhouchengen2456@sina.com摘要：古建筑记载了历史的足迹，见证了历史发展的脉络。而与此同时所带来的就是保护的问题，要怎样使这些保存下来的文物古迹和古代建筑更加延年益寿，是当前我们所面临的重大问题。随着经济技术的发展和人们对文物建筑的逐步重视，古建筑的保护和修复已提到了一个比较重

2、要的高度，从古建筑的诞生到至今，只有对历史的尊重，才能做到求新和发展。Theyaretheheritageofover5000-yearsculture.Theyrecordthetraceofhistory,wisdomofhuman-beings,andwitnessthedevelopmentofourcountry.Someofthemweredistroyedbyyearsofrainandwind.Recently,withthedevelopmentofeconomy,moreatten

3、tionwerepaidonculturalrelicsprotection.Restorationofoldbuildingsarequitedifferentfromordinaryprojectreconstruction,whichbothneedtoadjusttheoldbuildingtomodernsocietyandremaintheoriginalstyle,meetthedemandofcertainregulationofourcountry,aswellasfire-figh

4、tingsafety.Theseareofdifficultpointsofourwork.关键字：古建筑、保护修复Keywords:ancientbuildings,fire-fighting一、前言首先要感谢我单位的领导给予本次机会，让我来到北京，参加由中国和意大利两国政府间合作的项目；“中意合作文物保护修复培训班”。本人有幸参加了本次为期七个月的理论与实践相结合的学习。本次学习的总时间为2007年4月1日至2007年12月1日，其间8月份为休假时间。这七个月的时间里，主要分两个阶段，第一阶段学习

5、（2007年4月—7月）以在文研所学习理论为主，第二阶段（2007年9月—12月）主要以承德为实习基地，来实践上一阶段所学习到的理论知识。很快，第一阶段的学习已经过去了，在此过程中，我们所涉及到的科目有地形学和测量学、结构工程在建筑遗址修复中的应用、文化遗产保护发概论、信息学、修复化学、修复理论和修复史、修复物理、遗址的化学病害、中国古代建筑技术、中国古代建筑史、中国古代建筑艺术史、中国史前考古和艺术、修复生物学、修复实例、遗址规划、遗址的生物病害、遗址的化学病害等二十多余门的专业课程，知识面相当广泛

6、，极大地拓展了自己的视野。在对中意双方专家所教授的所有课程的理解、消化、总结的基础上，现将个人第一阶段的学习报告整理如下，其中可能会有许多不恰当之处，还望老师和同学提出宝贵意见和建议，予以更正。一、什么是“修复”最初“修复”的概念为拉丁语，原意是“寻找”，寻找原来的一部分，即恢复历史的功能性，恢复创作思维的一种动态性。人们普遍认为，旨在恢复人类活动产品功能的任何干预都是修复。在这种普遍的修复观中，人们发现已经阐明了对人类活动产品干预的概念；即任何其他干预，无论是在生物界中还是在物理界中，因此都不属于普

7、遍的修复概念。于是，修复从预想方案向概念的发展，不可避免地要对那些人类活动产品，即应对其进行称作修复的特殊干预的人类活动产品种类概念化。这样，就会有对工业制成品的修复和对艺术品的修复的区别，如果前种修复作为修缮或复原的同义词，那么后种修复则截然不同，这种不同不仅限于对艺术品进行修复的操作差异性。其实，只要是工业产品，人们都会从小手工艺品开始的庞大系列上理解它们，显然修复的目的是恢复产品的功能，因此修复干预的性质只同实现这种目的相连。我们知道，一件艺术品，我们必须要思考它要传达给未来什么意义，只要想到这

8、一点，我们在实施修复这个行为之前，就会对这件艺术品的原始意思进行再认识，也就是说通过这件艺术品的物质性和艺术品所具有的两性，即美学价值、历史价值来进行再认识。所以，我们在修复过程中要有一个评价范围。第一，以美学性需求修复；不是适当改变预防性原状条件，而是艺术品所存在的特征以及我们所干涉的时代，如果保证形象的残留部分，就需要对支撑材料采取措施，也就是允许。第二，以历史性需求修复；其实修复是对艺术品的创作时间、地点和艺术家的互为联系性的行为。所以修复是继续评