初中物理分子热运动内能

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1、分子热运动、内能【学习要求】1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。2、了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。3、了解热传递和做功可以改变物体的内能。【例题选讲】例1．下列说法正确的是（）A、扩散现象说明分子永不停息地做无规则的运动B、只有气体之间才能扩散C、固体之间不能发生扩散D、扩散现象表明分子之间不存在作用力例2．在0°C的房间内，放在地面上的铅球：（）A、具有动能B、没有机械能C、具有内能D、没有内能例3、下列事例中，把机械能转化成物体内能的是（）A、用酒精灯加热烧杯里的水B、用电饭锅做饭C、点燃的爆竹

2、升到空中D、用打气筒打气，筒壁会发热例4、下列关于物体内能的说法中正确的是（）A．物体运动速度越大，内能越大B．静止的物体没有动能，但有内能C．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大例5、关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（）A．物体吸收热量，温度一定升高B．物体温度升高，一定是吸收了热量C．物体温度不变，就没有吸热或放热D．物体温度升高，内能增加例6、下列关于温度，内能和热量的说法中正确的是（）A.物体吸收热量，温度不一定升高B.凡是物体温度升高，就一定吸收热量，没有其他方法和途径。C.热量总是从

3、内能大的物体传到内能小的物体。D.物体的温度升高，内能不一定增加。说明：内能研究的是大量分子，不考虑分子数目，只考虑分子动能和势能的多少是不全面的，比较几个物体内能的大小应综合考虑物体的质量，温度和物质的种类等因素，只有当物质种类相同，质量相同时才能认为“温度越高，内能越大”。例7、下列事例中，属于做功改变物体内能的是（）A．在火上点燃火柴头，使火柴头温度升高B．冬天人们围着火炉烤火身体感觉暖和C．两手互相摩擦，手感觉暖和D．在阳光照射下，水盆里的水温度升高例8、以下现象中，由内能转化为其他形式能的现象是（）A．古代人“钻木取火”B．电炉通电后，电炉

4、丝发红了C．晒太阳时感到暖和D．水壶中水沸腾时，水蒸气把壶盖顶起来【答疑解惑】1、内能和机械能有什么区别？答：内能是物体内部所有分子具有的动能和势能的总和，这种无规则的运动是分子在物体内部自身不停地运动，跟物体整体运动无关．而机械能与整个物体运动情况有关：运动的快慢、高度、位置等．例如，抛到空中的球在空中飞行时，具有重力势能和动能，球的动能和重力势能构成球的机械能．球在空中飞行速度、高度变化，它的机械能可能发生变化，而它的内能不一定变化（假如温度未变）．当然，球的内部的分子也在做无规则的热运动，而且分子间有相互作用，因此球也具有内能．2、怎样正确理解

5、温度、内能、热量、做功之间的关系？答：温度表示物体的冷热程度．从分子动理论观点看，温度越高，分子无规则运动速度越大，分子热运动就越激烈，因此可以说温度是分子热运动激烈程度的标志．内能是能的一种形式，它是物体内所有分子无规则运动所具有的动能和分子势能的总和．它与温度是两个不同的概念．但可以从下面这句话找到它们的联系：物体温度升高，它的内能增大；温度降低，它的内能减少．热量指热传递过程中内能的改变量．因此热量是一个过程量，与内能是一个状态量不同，在热传递过程中物体内能的变化不能用功来量度，只能用热量来量度．（例如，“物体的热量”这种说法是不正确的．）做功

6、也是一个过程量，也可以改变内能，因此也能量度内能的变化．做功和热传递对于改变物体的内能是等效的，但两者是有区别的：做功改变内能是物体的机械能转化为内能，热传递是内能在物体间的转移．3、温度越高的物体其内能越大“这句话对吗？答：从内能的定义及扩散现象可知，决定内能大小的一个主要因素是温度，但不仅仅只取决这个因素．既然内能是物质内部所有的分子动能和分子势能的总和，应该还与物质的分子数目、分子之间的相互作用力大小、分子间距等多个因素有关．因而在不同物体之间不易比较内能的大小．因此“温度越高的物体其内能越大”这种说法显然是不正确的．但对于同一物体而言，温度升

7、高时，内能增大，温度降低时，内能减小．【课上检测题】一.填空题：1.分子动理论的基本内容是，物质是由构成的，分子永不停息地做的运动，分子之间存在着相互作用的和。2.打破了的杯子，再按照原样放在一起，也不能再成为一个完整的杯子，其原因是接触的地方，分子间距离分子间无。3.“胶水”能将两张纸粘在一起，它利用的是分子间有作用。4.一个并未装满水的水壶，放在火上加热一段时间后，水并没有沸腾，但是也会有水从壶内溢出，其原因是水受热膨胀，分子间的增大的缘故。5.一杯“苦咖啡”里面加点糖，过一会，会感到“苦咖啡”有了甜味，这表明了。6.物体内部所有分子做和的总和，

8、叫做物体的内能。7.物体内部大量分子的叫做热运动。8.洗衣服时，同样的衣服用了同样多的洗衣粉，用热水时比用冷