威风锣鼓对工作计划

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立威风锣鼓对工作计划　　篇一：威风锣鼓教学计划　　第二十课威风锣鼓　　教学目标　　（1）、知识与技能：了解“保护工程”的重要性和必要性，理解威风锣鼓民间艺术的起源，以及威风锣鼓的发展历程，了解威风锣鼓的表演形式。学习威风锣鼓的曲谱，要学会同时按节奏敲击锣和鼓等乐器。　　（2）过程与方法：威风锣鼓的演奏要求锣和鼓要相互紧密配合的，节奏速度都较欢快，节奏紧凑，初学者一般都难掌握。在

2、学习中可让学生从熟悉威风锣鼓的基本节奏开始，逐步学习锣鼓的配合。　　（3）、听（欣赏）、唱、奏、演（手势、肢体）相结合，兼容并蓄，相互渗透，相互补充，发展学生的思维能力，全面提高学生的艺术修养和综合能力。　　（4）、通过对我国传统艺术文化——威风锣鼓的深入了理解和学习，突出本地区的特点，弘扬优秀民族文化，培养学生对民族艺术的兴趣和热爱。　　教学过程　　1、总述：　　A、文化背景：了解国家文化部发出的“保护工程”的必要性和重要性、实施“保护工程”的基础条件和总体目标。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸

3、易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　B、威风锣鼓起源与发展：了解威风锣鼓在我国的起源和发展，激发学生弘扬发展威风锣鼓的兴趣和热情；　　2、乐器与曲谱：学习威风锣鼓的锣鼓乐器演奏，掌握其中的基本锣鼓点子，并能创新组合成短小的锣鼓敲击段子，感受不同情感表达，从中锻炼提高了学生识谱、节奏、声乐各方面的能力。　　3、指挥和队形：知道威风锣

4、鼓的各个指挥态势的意义，明确队形的基本类型和对行的方法，加深学生对威风锣鼓艺术的理解。　　4、通过欣赏、做公开表演，激发学生对威风锣鼓的兴趣和热情，进一步锻炼学生的艺术表演能力，提高学生的综合艺术素质。　　5、学习评价的设想　　威风锣鼓拓展课程的开设，源于想让威风锣鼓这一频临失传的艺术得以在学生中间广泛推广宣传，培养一批威风锣鼓的爱好者和演唱者，使威风锣鼓得以继承和发扬。　　因此我们在学校中开设这门校本课程，一是要求学生能看懂威风锣鼓。二是能画一幅场面宏大的威风锣鼓图。　　6、小结　　教学反思：　　篇二：威风

5、锣鼓教学计划　　校本课程威风锣鼓教学计划随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　一、让威风锣鼓走进校园的背景　　当今社会呼唤“弘扬民族文化”，以市教委提出的倡导学生民族教育的指导纲要为方向，以学校教育教学为阵地，我们学校于XX年便开始了“把威风锣鼓请进校园”的这一设想，并真真正正地在XX年元

6、月把这一工作红红火火地开展了起来。　　威风锣鼓，它是我们我国人民的民族根基和精神财富。如今威风锣鼓已成为我国家喻户晓的民俗文化项目，　　XX年4月，经过国家级专家的最后评审，威风锣鼓被评选为山西唯一的国家级保护项目。威风锣鼓原生态历史起源最早，威风锣鼓发展活动的起步也最早。　　二、让威风锣鼓走进校园的构想　　为弘扬优秀民族文化，使威风锣鼓在我国得以发展和发扬，使其后继有人，这项保护抢救文化工作必须从娃娃抓起，首先在学生之间宣传和发展延续下去，建立一个威风锣鼓艺术教育教学基地，响应关于拯救我国民间曲艺品种威风锣

7、鼓的号召和拯救活动，成为艺术文化领域中的一个亮点，成为学校面向社会的一个窗口。　　三、完善的组织管理体系随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　我们清化中学受深厚的文化底蕴的影响，在艺术教育各个方面都取得了优异的成绩。这都得益于我们学校有一套比较完善的组织和管理体系，分工安排到位，力争把工作

8、做的更细致，更周到。　　威风锣鼓工作领导小组：吴志国（校长）、贾连昌（副校长）、　　威风锣鼓工作创作小组：　　1、文字方面：高俊华、张有梅　　2、威风锣鼓曲谱方面：李树良（学校音乐教师）　　3、表演方面：张彦栋、冯亚春　　威风锣鼓工作活动辅导小组：张敏、郭永杰、张利芳、吴颖、刘娟　　四、威风锣鼓培训活动的开展　　（一）突出亮点，抓好一支威风锣鼓艺术队伍　　XX年新学期，我们学校领导班子作出决议，把威