xx年下半年中学德育工作总结

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程XX年下半年中学德育工作总结  XX年下半年我校学校德育工作继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以全年德育工作计划为基础,认真落实市教委、县教育局XX年下半年工作补充意见,以社会主义核心价值体系为重点,扎实推进“两纲”教育,深入开展学生思想道德教育;以世博会为契机,充分发挥文化育人、实践育人的重要作用,把抓有影响力的重大活动与抓经常性的基础工作结合起来,把推进德育工作创新与长效机制建

2、设结合起来,在学校德育工作方面有新的突破和进展。  一、以“世博实践年”为契机,唱响时代主旋律近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1、本学期我校科学把握了世博教育资源的内涵。从世博蕴含的爱国主义教育资源中引导学生增强爱国情感。抓住这一重大机遇,结合9月民族精神教育月活动,开展了迎世博系列活动:小手牵大

3、手同学世博知识,亮我风采迎世博展我形象做实事,共做文明上海人,网上体验世博会,亲子参观、“世博--中国经典”参观日记,“世博--中国风采”漫画、小报制作比赛,“世博--中国畅想”诗歌创作演讲比赛,“我的世博成果新创意”,“世博风尚好少年”评选活动等。1其中,我们重点开展了“小手牵大手世博引风尚——XX年上海市中小学生争当世博‘风尚好少年’系列活动”,引导我校学生开展好与家庭的文明公约承诺、文明志愿行动、亲子共游世博园区、创意实践展示、世博“风尚好少年”评选、上海市风尚好家庭评选等活动,通过学生自我教育带动一个家庭、影响整个社区,为

4、世博尽一份力。  通过这些活动的开展,使我校学生从世博蕴含的世界多元文化教育资源中增强民族文化认同。从世博蕴含的创新精神教育资源中培养学生创新精神和实践能力。从世博蕴含的文明素养教育资源中铸炼了我校学生的公民素质,帮助他们养成服务社会的责任感。从而坚定了我校学生的理想信念、增强了我校学生的民族精神意识。  2、坚持行规教育与训练,提高学生文明素养。继续坚持德育工作“小一点、近一点、实一点”的工作思路,以中小学生形象教育为抓手,通过每月文明班级体评比和每学期星级班级体评比,提升我校学生整体文明素养水平。我们还发挥学生身边榜样的作用,

5、坚持一般号召和榜样示范相结合,启发自觉与制度约束相结合,表扬与批评相结合,通过“世博风尚好少年”评选活动及“感动民本人物”评选活动,使基础道德规范内化为学生的自觉行动。  二、实施重点突破,深化“两纲”教育  1、深入开展9月份“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。抓住各类教育契机,运用“行、习、赏、唱、礼”开展丰富多彩、学生喜闻乐见的爱国主义教育活动。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村

6、工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2.抓住纪念抗日战争胜利65周年、玉树抗震救灾、抗洪抢险以及服务世博、奉献世博中的榜样模范或重大事件,运用教育部门户网站()提供的《五星红旗》、《走进新中国》、《形势教育大课堂》等专题片,引导学生弘扬和培育民族精神。  3.广泛开展“青少年巡访爱国主义教育基地”及“听前辈讲抗战的故事”活动,利用学军和学农活动这一契机,充分挖掘前卫村爱国主义教育基地的丰富教育资源,通过寻访影响前卫村变迁的重大历史事件、亲耳聆听老一代村民讲述前卫村的发展史,帮助学

7、生了解家乡新农村建设的政策和大好形势,激发学生的民族自信。在一年一度的学校金秋文艺汇演期间,继续开展了“爱国歌曲大家唱——祖国万岁”歌咏及优秀童谣传唱活动,引导每个学生把好歌、好童谣带进校园、带回家庭、带进社区。  4、进一步推进学科德育建设。深入贯彻《上海市中小学民族精神和生命教育教学指导意见》,坚持把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程,提高课堂教学的感染力和说服力,建设了一批学科德育精品课。  5、积极推进课内教育与课外教育的紧密结合,精心设计“世博一课”,拓展素质教育的新时空。引导教师主动探索世博资源与课程改革的有效利用

8、,激活学科中科技、人文、艺术教育的内涵,点亮学生求知创造的潜能。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工

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