七级《思想品德》(人教版)下册知识网点

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1、七年级《思想品德》（人教版）下册知识网点第一单元 做自尊自信的人第一课  珍惜无价的自尊一、自尊是人人都需要    ⑴自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。⑵自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。⑶知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。⑷虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。二、尊重他人是我的需要⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。⑵尊重他人就是尊重自己①想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把

2、他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事。②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。三、彼此尊重才能赢得尊重⑴维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。⑵自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格。⑶自尊要适度：①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。②过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。⑷善于尊重他人：①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人

3、的人格。②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。⑸尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。第二课  扬起自信的风帆一、我能行⑴相信自己行，是一种信念，也是一种力量。⑵自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。⑶“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。⑷超越自负 告别自卑，自负、自卑都是自信的误区：①自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。②自负者自以为了

4、不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。二、自信是成功的基石⑴“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。⑵自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质；有目标，注重行动，⑶体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。三、唱响自信之歌⑴看到进步与长处：①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹。②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。⑵增强信心与实

5、力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。⑶做自信的中国人①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。②一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。第二单元  做自立自强的人第三课  走向自立的人生一、自己的事自己干⑴自立人生少年始。⑵自立的含义：自己的事情自己干。⑶自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。⑷自立的重要性：①我们不可能永远生活在摇篮

6、和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。二、告别依赖，走向自立（如何做到自立？）⑴不能再有依赖：①依赖会使人丧失独立生活的能力②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。⑵自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖⑶要自立就要明确自己的责任，

7、并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。⑷培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。第四课  人生当自强一、人生自强少年始⑴自强，进取的动力。⑵自强的含义：是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是实现人生价值的必备品质。⑶自强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。⑷自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。⑸自强是我们走