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时间:2018-11-04
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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中化学第十一单元教案 篇一:九年级化学第十一单元教案 第十一单元课题一生活中常见的盐 教学目标知识与技能 1.认识几种生活中常见的盐,知道一些盐的性质和用途。2.学会粗盐初步提纯的操作方法。 3.认识复分解反应及复分解反应发生的条件。过程与方法 1.让学生通过阅读教材相关部分内容,培养学生归纳整理知识的能力。 2.通过探究粗盐的初步提纯从中培养学生的观察能力、分析问题能力、实验操作能力。3.通过比较碳酸盐的相关化学方程式,能简单的归
2、纳出相同点,为复分解反应概念的引出作好铺垫。 4.通过相关资料的阅读,增加课外知识。 情感态度与价值观 通过具体实验,既学会粗盐提纯基本操作,又消除了前面阅读整理知识的单一性,同时增加了学习化学的兴趣。通过相关图片的展示,培养学生热爱社会热爱生活的情怀。教学重点:常见的盐的性质用途教学难点: 复分解反应及发生的条件教学方法:实验探究多媒体教学教学课时:二课时随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际
3、分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 教学过程[第一课时]:情景导入: 同学们在家有没有做过饭烧过菜?烧菜过程中应加 那些调味品? 解答小结:最主要的是加一些盐,厨房中的盐通常指食盐(主要成分是NaCl)。 介绍导入:同学们,我们化学中的盐是指组成里含有金属离子和酸根离子的一类化合物,不 仅仅指食盐,而且有些盐是有毒的,如我国曾发生过多起因误将工业用盐亚硝酸 钠(NaNO2)当作食盐用于烹调而引起的中毒事件。 生活中常见的盐有碳酸钠(Na2CO3,俗称纯碱、苏打)、碳酸氢钠(NaHCO3,俗称小苏打)、高锰酸钾(KMnO4)和大理石(主要成分为CaCO3)等指导阅
4、读: 这节课我们一起来学习常见的盐,请大家阅读教材P70—71有关氯化钠的知识。投影:有关食盐的图片或录象思考下列问题:(投影) ①通过阅读教材,你对氯化钠有了哪些进一步了解? ②你所知道的氯化钠的组成如何?体每天对氯化钠的摄入量大约是多少?为什么?能否过多地食用食盐?氯化钠有那些重要的用途?它在自然界的分布情况怎样?投影:1.氯化钠的组成 2.氯化钠的用途3.氯化钠的分布随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增
5、长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 (归纳、总结要根据新教材的特点,符合学生的认知规律,不一定要形成完整的概念。) 过渡:粗盐中含有较多的可溶性杂质和不溶性杂质(如泥沙等),可以通过什么方法除去泥 沙等不溶性的杂质 引导讨论: ①粗盐初步提纯需要那些步骤? ②过滤器的准备需要那些仪器?滤纸如何使用?过滤操作时应注意那些问题?③整个操作过程中玻璃棒的作用有那些?[活动与探究]:粗盐食盐 溶解→过滤→蒸发→计算产率设计并完成探究报告。录像:播放正确操作教师适当的引导:(作参考) 1.过滤后的液体仍浑浊的原因: ①操作过程中液面可能高出滤纸的边缘②滤
6、纸被玻璃棒捅破2.产率偏低的原因:③溶解时未充分搅拌。④蒸发时液体可能被溅出。⑤转移时固体可能洒落等。总结:略作业:新学案教后: 第二课时: 投影:天安门前的华表、人民大会堂的柱子、豪华酒店的地面等。 提问:同学们看了这么多的图片,知道它们是用什么材料做成的吗?(大理石)介绍:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 1.石灰石、大理石的主要成分是碳酸钙,谈们
7、都是重要的建筑材料,碳酸钙还可用作补钙剂,如钙尔奇片的成分就是碳酸钙。 2.碳酸钠俗称纯碱,广泛用于玻璃、造纸、洗涤剂等的生产。 3、碳酸氢钠俗称小苏打,蒸馒头时可用它作发酵粉,医疗上可用于治疗胃酸过多,但不能治疗胃溃疡(易引起胃穿孔)。提问: 1.我们已经学过二氧化碳的实验室制法,请同学们想一想制取二氧化碳的原料是什么?反应的原理是什么? 演示:盐酸腐蚀含碳酸钙的建材 2.碳酸钠、碳酸氢钠能否也发生类似的反应呢?两位同学上讲台演示:按照[实验11-1]的实
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