18秋华师《教育评价学》在线作业辅导资料

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1、18秋华师《教育评价学》在线作业1、A2、B3、A4、B5、A一、单选题共25题，50分1、根据评价的作用和功能，可以将教育评价分为_________、形成性评价和总结性评价。A诊断性评价B绝对性评价C相对性评价D质性评价正确答案是：A2、_________适用于对教育现象的即时评价。A正式评价B非正式评价C绝对性评价D相对性评价正确答案是：B3、学校管理评价的重点是如何确定评价指标以及_________。A评价标准B评价目的C指标权重D评价方法正确答案是：A4、对评价活动本身进行的评价，就是_________。A回归运算B元评价C检验D前

2、评价正确答案是：B5、评价活动中，评价对象有人、事或者物，但落脚点是对_________的评价。A人B事C物D教育正确答案是：A6、我国古代建立的_________是具有划时代意义的和合理性的一种评价制度。A察举制B选士制C经验考核制D科举制度正确答案是：D7、教育评价实施的开始阶段一般有一个“预评期”，它就是_________。A自我评价B他人评价C试验评价D确定性评价正确答案是：A8、教育评价中的“目标模式”(ObjectMode)，有时也称为_________。A“CIPP模式”B“建构模式”C“史密斯模式”D“泰勒模式”正确答案是：

3、D9、学校评价的内容大致可以分为：办学思想、办学行为和_________。A办学条件B办学目标C办学绩效D学校文化正确答案是：C10、价值判断与事实判断的根本区别在于是否存在_________。A判断主体B判断客体C人的需要D真实性正确答案是：C11、在_________中，评价标准是固定的，是由目标所决定的绝对标准，评价对象只与标准相比较，相互之间不进行比较。A相对性评价B绝对性评价C量化评价D质性评价正确答案是：B12、教育评价应该以_________为基础。A价值判断B分数C事实判断D调查正确答案是：C13、教育评价的最终目的是___

4、______。A以人为本B重视过程C甑别选拔D促进发展正确答案是：D14、校长的管理工作一般体现在_________中。A教师队伍建设B学生成绩C学校规模D学校管理正确答案是：D15、重视评价学生的学习方式，这体现了_________的评价理念。A以人为本B注重发展C态度第一D重视过程正确答案是：D16、发展性教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的_________。A过去表现B未来发展C态度情感D积极参与正确答案是：B17、在我国，大多数评价活动是由_________直接组织实施。A社会专业机构B各级教

5、育行政部门C教师D校长正确答案是：B18、评价活动中评价标准一般具有很强的_________。A抽象性B计划性C规律性D导向性正确答案是：D19、实际评价评价活动中，人们往往是使用_________评价方法。A质性B量化C质性和量化结合D他人正确答案是：C20、教育工作质量评价重点是考察_________。A学生的分数B办学条件C具体工作过程D安全问题正确答案是：C21、_________把教育评价定义为“收集和使用信息以对某个教育项目进行决策”。A泰勒B克龙巴赫C毕比D美国教育评价标准联合委员会正确答案是：B22、教育评价信息的显示一般有

6、两个维度：一是过程与结果，二是_________。A过去与现在B现在与将来C显性与隐性D真与假正确答案是：C23、与传统的教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是评价的_________功能。A鉴定—选拔功能B反馈—调节功能C导向—激励功能D诊断—改进功能正确答案是：D24、美国评价专家古巴(Guba，E.G.)(亦译为“枯巴”)和林肯(Lincoln，Y.S.)将教育评价的发展过程分为_________个时期。A三B四C五D六正确答案是：B25、评价活动中设置“控制组

7、”，结果评价活动对这些评价对象造成了伤害，这主要是违反了_________。A真实性原则B过程性原则C教育性原则D伦理性原则正确答案是：D二、多选题共5题，10分1、档案袋评价法一般可分为哪几种评价类型？_________A过程型档案袋评价B目标型档案袋评价C展示型档案袋评价D评估型档案袋评价正确答案是：ABCD2、美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为哪几种领域？_________A认知领域B情感领域C动作技能领域D科技领域正确答案是：ABC3、质性评价方法的基本形式有哪些？________A参与性观察B深度访谈C成长记录D评语正确

8、答案是：ABCD4、根据评价参照的标准，可以将教育评价分为________。A绝对评价B相对评价C个体内差异评价D个体内统一评价正确答案是：ABC5、教师评价可分为哪几种评价类型