语文教案-荔枝

语文教案-荔枝

ID:23037128

大小:17.09 KB

页数:5页

时间:2018-11-03

语文教案-荔枝_第1页
语文教案-荔枝_第2页
语文教案-荔枝_第3页
语文教案-荔枝_第4页
语文教案-荔枝_第5页
资源描述:

《语文教案-荔枝》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程语文教案-荔枝  《荔枝》  第一课时  教学内容:  1、学习生字,读准字音,认清字形,了解字义。  2、初读课文,理清文章脉络。  3、正确、流利地朗读课文。  教学目标:  初步了解课文的内容,并能够正确流利地朗读课文。  教学过程:  一、激趣导入,引入新课。  1、今天,老师给同学们带来了一则谜语,请你们猜一猜这是一种什么水果?圆圆身子紫色壳,甜中带酸汁多多。疙疙瘩瘩虽难看,果中皇后不虚传。  

2、2、对,这就是我们同学们最喜欢吃的荔枝。今天,我们一起学习一篇课文《荔枝》。请大家齐读课题。  3、请你谈一谈,课文可能会写什么内容?你对课文的作者有哪些了解呢?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  4、学生介绍作者的有关资料。(肖复兴,北京人,1947年生,1966年毕业于北京汇文中学

3、,1968年到北大荒插队,1982年毕业于中央戏剧学院。他当过大中小学教师,曾任《小说选刊》副主编,现任《人民文学》杂志社副主编。出版了50余种书,曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。)  二、初读课文,学习课文的生字。  1、自读课文,划出生字及生词。  2、读准生字词,同桌互查。  3、再读课文,读准字音。  4、记忆字形,了解字义。  (1)分析字形结构,查字典或联系上下文理解词义。  时令:季节。  不消:不需要;不用;用不了。  容:允许;让。“还没容我从书包里……”就是“还没让我从书包里……”。  

4、纹络:本课指果皮上的花纹。  昂贵:价格很高。  玲珑剔透:本指器物精巧细致,孔穴明晰,结构奇巧。本课指荔枝小而好看。  不经意:不注意,不留神。本课指母亲的动作非常自然,似乎是无意识地做的。  阔别重逢:久别重逢。  慰藉:安慰。  遗憾:本课指给自己留下的惋惜之情。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产

5、业化、标准化进程  痛楚:悲痛。  (2)请学生联系课文的内容谈谈自己对这些词语的理解。  三、再读课文,理清文章的结构。  1、自由读课文,边读边想:每个自然段写了什么内容?  2、用简洁的语言说说每个自然段的意思。  (1)“我”在母亲快70岁的时候,第一次给母亲买回了她从未尝过的荔枝。  (2)“我”一回到家,母亲便端出一盘剜去了疤,洗得干干净净的沙果。  (3)看到“我”买回的荔枝,喜欢荔枝的母亲竟然高兴得像一个孩子。  (4)当客人来家,面对两盘形成鲜明对比的水果,“我”不知所措时,母亲是那样自然妥帖地消

6、除了尴尬,维护了“我”的自尊心。  (5)喜爱荔枝的母亲,每次都把大个的荔枝给“我”吃。  (6)母亲临终前,一直舍不得吃一颗荔枝,都给她心爱的小孙子吃了。  (7)至今,荔枝依旧年年红。  3、默读课文,试着给课文分段。  思考:本课表现的是什么?(母亲对儿孙的爱)。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产

7、业化、标准化进程  (1)为此,课文着重讲了几件事?  第一件,我“一回到家,母亲便端出一盘剜去了疤,洗得干干净净的沙果。”  第二件,当客人来家,面对两盘形成鲜明对比的水果,儿子不知所措时,母亲是那样自然妥帖地消除了儿子的尴尬,维护了儿子的自尊心。  第三件,喜爱荔枝的母亲,每次都把大个的荔枝给儿子吃。  第四件,在母亲临终前,一直舍不得吃一颗荔枝,都给她心爱的小孙子吃了。  (2)分段并归纳段意。  第一段:(第一自然段)我给母亲买荔枝。  第二段:(第二至第四自然段)客人来家,面对两盘形成鲜明对比的水果“我”

8、不知所措时,母亲是那样自然妥帖地消除了尴尬,维护了“我”的自尊心。  第三段:(第五自然段)喜爱荔枝的母亲,每次都把大个的荔枝给“我”吃。  第四段:(第六段)“母亲临终前,一直舍不得吃一颗荔枝,都给她心爱的小孙子吃了。”  第五段:(第七段)至今,荔枝依旧年年红。  四、布置作业  1、抄写生字词。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。