数学教案－三步计算应用题

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－三步计算应用题　　一般的三步计算应用题　　课题　　一般的三步计算应用题　　教学　　目标　　1。使学生理解三步计算应用题的数量关系，知道用分析法解答三步计算应用题。　　2。能正确列式解答，掌握检验方法，进行检验。　　3。掌握解答应用题的步骤。　　4。养成认真审题、独立思考的学习习惯。　　重点　　难点　　学会分析数量关系。　　　　灵活检验。　　　　课型、主要教学方法　　新授课讲解法讨论法练习法　　缙云实验小学陈耀红　　　　操作过程近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”

2、的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　板书设计：一般的三步计算计算的应用题　　三年级：　　四年级：　　五年级：　　少8棵　　（1）四年级种树多少棵？36×2=72（棵）　　（2）三、四年级一共种树多少棵？72＋36=108（棵）　　（3）五年级种树多少棵？108－8=100（棵）　　　　　　教师活动预计时间（18）分　　学生活动预计时间（22）分　　一。复习旧知。　　1。（大屏幕出示准备题）：同学们种树，三年

3、级种了36课，四年级种的棵数三年级的2倍，三、四年级共种了多少棵？　　2。指名读题。　　　　3。板书综合算式。　　　　4。还有其他解法吗?　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　二。新授　　1。导入课题。　　出示例1:(把准备题中的三、四年级一共种树多少棵?改成五年级种的棵数比三、四年级种的棵数少8棵，五年级种树多少棵?)----引入课题。　　2。指导理解题意。

4、　　（1）指名说条件和问题。　　（2）评议所画的线段图是否符合题意，修改。　　　　3。指导探求解题思路。　　（1）、问：要求“五年级种多少棵”必须知道什么条件?　　（2）、指名回答。　　小结解题思路。　　（3）、出示解题步骤。　　　　4、指导尝试解答。　　（根据回答板书）　　　　板书综合算式。　　　　5、教学检验方法。　　问：你有什方法对这道题进行检验？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推

5、进农业产业化、标准化进程　　小结：(1)把得数当作已知数再算一遍。　　(2)换一种方法解答。　　　　三。试一试。　　出示（例1：缺少问题）　　要求：提出一个用不同方法解答的问题。　　　　　　四、巩固练习。　　1。解题思路训练。　　　　　　　　　　　　　　　　2。针对性练习　　　　　　四、总结。　　五、检测练习。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　　　　　

6、　　　　　　1。读题，画出线段图。　　2。说出解题思路。　　3。列式解答。　　　　4．可能有：36×（2+1）　　　　　　　　1．齐读课题　　　　　　　　　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2．仔细读题。　　(1)说说题中的条件和问题。　　(2)根据条件在准备题已画的线段图上进行修改。　　　　　　3．探求解题方法。　　(1)、讨论，回答。　　(2)、同桌

7、互说解题思路，指名说。　　　　　　　　　　　　　　4．尝试解答。　　（1）（1）分步列式　　（2）综合列式　　（3）还有什么方法？　　　　　　　　5．想一想:有那些方法可以进行检验?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济