四年级综合实践下册全册教学设计（苏教版）

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1、年级下册旧课本的处理与再用校园植物调査研究关于洗澡水的实验研究制作叶脉书签校园服务我能行包春卷生活中的电视消灭“白色污染”我爱我家让爱变成行动旧课本的处理与再用黄开场白：每当学期结束时，每位同学都有大fi课本闲賈，老师想知道你们是曾样处理旧课本的？活•动一：I调查旧课本的“命运”1.讨论阶段(1)分组讨论：你是怎样处理旧课本的？(2)学生发言：本班同学处理旧课本的办法。(3)老师总结：要想搞淸楚旧课本的“命运”，看需要作一番凋查。2.调查阶段(1)通过学生的发言，记录本班同学处理旧课本的办法。(2)做一份调查卷，并计算每种方法的人数和百分率。如下(3)师生边调查，边

2、记录。1.总结阶段1.学生谈谈调查结果的感想；2.找到问题所在，进行小结。

3、活动二：

4、统计本人课本的数fl及价值1、师提出问题，让学生思考：一名小学生四年用了多少课本？2米2、讲故事：北京四中即将毕业的高三学生，对自己使用过的教科书做了一点统计：从小学到高中毕业的12年共24个学期当中，所使用的课本大约216本，共需人民币约1622.71元。如果将所学过的课本重叠地堆放在一起的话，它的高度恐怕不会低于。3、做一份学生本人的课本统计表。如下：1.师生一起设计一份课本统计表；2.课堂巾填写一部分知道的数据，剩下的就要回家完成。

5、活动三：

6、调查生产课本需要消耗的资源提问：

7、你知道每生产一吨文化纸需要消耗多少木材、水、电吗？又会产生多少污水呢？1.要求学生上网查找；2.老师查找的资料，如下：（1）资料一300公斤生产1吨文化纸要用20多棵树龄在20至40年的树木，需要消耗净水100吨、600度电、1.2吨煤和化工原料，同吋产生高浓度污水300吨。（2）资料二目前我国已经成为世界上纸和纸板第二大消费国。目前我国有在校中小学生2亿多人，以每个学生一年两学期用15册课本计算，每年要用30多亿册课本，消赀纸张达55万吨之多，需要砍伐1100多万棵大树。I活动I川：

8、寻找旧课本有效再利用的办法一、上网查找资料阶段我们每天都要消耗大量的纸，如果不注

9、意节约和回收利用，会造成很多森林被砍伐，造成跟严重的水上流失，造成跟多资源的耗费。在生活中，我们经常看见有人把一妞用过的纸随手扔掉，甚至用新的纸折飞机，这样太不环保了。我们应该积极回收废纸、精良使用再生纸和双面用纸。1.资料一：800千克回收1吨废纸能生产再生纸，可以少砍17课大树，节约一半以上的造纸原料,减少35%的水污染。每张再生纸至少可以回收再生两次。（2）资料二：潘文年安徽大学老师算了一笔账，以他教的山版经营管理这门课为例，一个班50个学生，毎本书25元。如果买书的话，50个同学的教材费就是1250元；但如果采用租赁的方式，每位同学交5元租赁费，那样，费用只

10、需250元，学生的负担大大减轻了。如果以书的适用期为3年算的话，3年学生光教材费就节约了3000多元，同吋书的利用率也大大提高。（3）资料三：发达国家：旧课本循环用一本课本美国学生可以使用五年，日本学生达十年，而我国的使用寿命只有半年。在美国，一本教材至少要8个学生使用，平均使用寿命5年。另外，德国、日本、俄罗斯等国家，均实行课本循环使用制度。美国一一采取旧课本回收制度：在学校每间教室后面，都有一个大柜子，每个学生在柜子里都有一个格子，平吋把上课用的书籍放在里面。学期结束后，把所有的书放进格子，留给下一年级使用。新学期开学后，新一级学生按照格子编号领取一套课本，书里

11、面附有一张表格，新学生把自己的名字填写在上面，以便管理。如果课本被弄丢，学生要予以赔偿。学生不能在书上乱写乱画，做笔记吋要写在自己的本子上，以保持课本整洁。如果发现课本磨损情况严重，老师可能会考虑在学生期末评语中酌情减分。（4）资料四：我国现有在校中小学生2.2亿计算,差课本能转读使用5年,可节约528万吨文化纸，这样每年至少可节约60万亩森林木材，10560万吨净水，12126.7万吨煤.若以中小学生人均课本费180元算,扣除平均成本，全国每年至少节约书费316.8亿元，5年下来，可节约1584亿元.这些看似枯燥的数据向我们证明了一个严峻的事实:每年中小学课本要消

12、耗大量的森林资源!在大力提倡"走可将续发展之路"的今天，旧课本的回收利用实在是非常有必要.二、寻找办法阶段1、旧课本循环使用方案：（1）学校要有教科书循环使用专橱，用于存放教科书；责成学校卫生领导小组购置消毒设施。（2）学校提供的教科书：在功能教室或专用场所上课的科目（咅乐、体育、美术、实验、信息、劳技、活动课等），编号登记造册；在书上加盖“学校提供，免费使用，注意保护，用后交回”；分年级专橱存放在每间教室。（3）学校低价收购的教科书和学生自愿捐助的教科书（4）对于教科书循环使用名单登记，有教科书循环使用的具体要求。教科书要做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）