初三化学第1单元试题（试题内容：走进化学世界）

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1、密封线线内不得答题学校班级姓名考号初三化学第一单元试卷（试题内容：走进化学世界）题号一二三总分得分温馨提示：$认真审题，K独立思考，?准确作答，J体验成功！B得分评卷人一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。每小题的4个选项中，只有1个选项符合题意）1、下列课题属于化学学科研究领域的是………………………………………………【】A.我国即将发射的“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算B.发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产C.“神舟”八、九、十号飞船与“天宫一号”目标飞行器（空间站

2、雏形）的对接D.儿童“手足口病”传播途径的调查2、2010年1月，中国社科院经考察后确认，河南省安阳市安丰乡西高穴为曹操之墓。以下随墓出土的文物，它们在加工、制取的过程中一定与化学变化无关的是………【】A.石枕B.陶瓷C.铁甲D.青铜带钩3、用托盘天平称量5.2g药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时则应………【】Ａ.增加砝码　　Ｂ.添加药品　Ｃ.调节平衡螺母　　Ｄ.减少药品4、有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能

3、是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的………………………………………………………………【】A.实验验证　　B.提出假设　　C.观察现象　　D.做出结论5、化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是…………………………………………………………………………………【】A.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D.“新物质”就是在组成

4、或结构上与变化前的物质不同的物质6、下列说法不正确的是…………………………………………………………………【】Ａ.实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mLＢ.实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费Ｃ.给试管里的液体加热时，试管要倾斜与桌面大约成45度角Ｄ.用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平7、下列实验基本操作中规范正确的是……………………………………………………【】A.用手拿着试管，给试管里的物质加热B.用酒精灯引燃另一只酒精灯C.给试管里的液体加热时

5、,液体体积不超过试管容积的三分之一D.用未经清洗的滴管去吸取别的试剂8、将少量碳酸钠粉末放入试管中，可用…………………………………………………【】A.镊子　　B.药匙或纸槽　　C.胶头滴管　　D.坩埚钳9、实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便捷的扑灭方法是……………………………【】A.用灭火器扑灭　　B.用泥沙扑灭C.用湿抹布盖灭　　　D.用水冲灭10、将燃着的火柴分别插入如右图所示的甲、乙两个集气瓶中，出现的现象是……【】6甲O2乙CO2A.甲熄灭、乙变旺B.甲变旺、乙熄灭C.甲、乙都变旺D.甲、

6、乙都熄灭11、下列实验操作错误的是………………………………………………………………【】A.倾倒液体B.检查装置气密性C.点燃酒精灯D.加热试管中液体12、把一根燃着的木条，分别伸入装有人呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在盛有空气的集气瓶内燃烧更旺，由此说明…………………………………………【】A.空气是由氮气和氧气组成   B.呼出气体中氧气的含量比空气中小C.呼出气体中氧气含量比空气中大     D.呼出的气体是二氧化碳13、某同学在科普书上看到，淀粉遇碘会变为蓝色。他在做此家庭小实验时

7、，向热的大米粥中加入碘酒，发现并未变蓝色。面对此“异常”现象，他不应该采取的做法是【】A.认为自己做错了，继续做其它实验B.查找相关资料，探究原因C.反复实验，并观察是否有相同现象D.向老师请教14、实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是…………………………………………【】ABCD得分评卷人二、填空题（本大题包括7小题，共26分）ð15.（5分）把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述推断：（1）该金属

8、的物理性质有：①硬度；②熔点；③密度；④颜色。（2）该金属的化学性质有。16、（8分）结合下图所示仪器，回答实验中的有关问题：6（1）用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体      mL，加热过程中，试管夹应夹持在试管的     。（2）吸取和滴加少量液体的仪器是     ，用它取用一种试剂后，未经不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝上。（3）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管        ，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至